240 发简信
  • 2020-09-16

    学校管理不可以行政“权威”和学术“权威”为幌子霸占话语权,不可以以“权威”对年轻教师进行精神控制。 年轻教师要谦卑地向老教师学习,但是不要过度迷...

  • 2020-09-16

    动辄就高呼要感恩的人,很多时候都是在别人的世界为自己预设一个恩人的位置;而那些常常高呼要反思的人,好多时候其实也是在通过这样的方式提醒他人要反思...

  • 2020-09-15

    对一个已经被成年人“摧残”成“没皮没脸的”的孩子来讲,老师的当众斥责、羞辱、体罚都不会让他感到丝毫的羞耻;而对一个尚且还有自尊心的学生来讲,教师...

  • 2020-09-13

    学校管理变革中,任何领导在做出任何一个决策之前都是经历过深思熟虑的,以“群众的呼声”施加压力寻求领导改变决策,一般情况都是徒劳的。非但改变不了决...

  • 2020-09-12

    彦昊校长说,“没做过的事,不能拿来卖钱。”我深以为然。从校长管理学校的角度而言,校长多是拿经验和教训做事的。积累的经验,时间久了就是财富,而曾经...

  • 2020-09-09

    到一所新的学校做校长,不要想着先去改变什么,而是要耐心观察、了解一段时间再说。没有了解,就没有发言权。即便你看到了你不能理解的事务和行为,也不要...

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  • 2020-08-08

    那些组织教师、员工在假期里开展军训活动的学校,打着所谓的“团队打造”、“加强管理”旗号,其实很多时候是一些校长为了满足一下自己的权力欲,提前为树...

  • 2020-07-16

    教师子女在自己学校上学的“就读率”也可以成为评价学校是“好”学校还是“孬”学校的重要指标。一般情况来讲,教师子女在本校就读率越高,这所学校就越值...

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  • 2020-07-16

    中层关注过程管理,高层重视结果评价是学校管理中不容忽视的地方,倘若二者关注点错位的话,就可能会对学校管理带来巨大的伤害。中层如果过度关注结果就可...