[作业0]你都通过什么渠道获得知识 第二次做这个作业，的确比第一次思考的要多一些。 我接收到的知识应该说都是来自人的传播，例如上学的时候老师传播...

[作业1]观察 可能是因为听过第一期萃取定理的关系，我这次听完课之后，笔记做的很简单。 还记得上次的作业我观察的是“挤死人地铁”，这次我打算观察...

[实验3]弄清原结构，获取关键信息 这次的作业我还是围绕我本期的主题“创业维艰”及“灰色择业记”。 所以我针对我一个面试机会，做了一些列的自我介...

[实验6.5]可视化沟通 笔记 听完禹宸老师这次课程讲述后，我想把我构思已久的"亲子绘画营"展示出来，看看这是否可以"吸引"到关注。 最初，我为...

最近参与了一场公司拆分后的培训，主要讲述的是如何开具发票。 开具发票貌似是一件很简单的事情，外出就餐结束跟服务员说开张发票，不一会儿发票呈上。 ...

[实验4]吸星大法 根据[实验3]的思维导图呈现，我进一步梳理了我对“占星学”的初步学习，通过几方面的梳理，达成自己的学习方法架构： 在梳理我的...

[实验2] •清理你学习的目的，重新梳理"知识来源渠道"; •将目的和行动结合起来。 第二次做<<目的>>作业，感觉很不一样，这一次我没有把知识...

[实验3]主题阅读，获取关键信息 这两天我比较虐心的有两点，第一是主题阅读，此刻我要思考我的目的是什么，找哪本书来帮我实现目的，筛选之后觉得工具...

[实验2]目的，如何将它们织成网？ 作业呈现 • 灰色