论我国基础教育课程改革的价值转型与课程改革的文化使命 福州一周时间的考察，让我收获满满。首先是同学间的友谊加深了，大家越来越像一家人，不分彼此，...

实用主义哲学是帮助我们实现理想教育目标的哲学，它帮助我们寻找途径并行动起来。尽管实用主义哲学主要是一种美国的当代哲学，但是它的根基可以追溯...

本章目标： 描述在孩童时期和青少年时期，个体生理发展的一般趋势及其群体差异 论述布朗芬布伦纳的生态系统理论中的各个成分会如何影响个体的发展 论述...

你会怎么做？（问题的导入） 1、你能做些什么去帮助班里的学生，让他们都能取得进步并且准备好参加来年的成就测验？ 2、你将怎样利用实习教师这一资源...

改造主义哲学有两个主要的前提假（1）社会需要不断的改造和变更（2）这种社会变化需要对教育进行重构，也需要将教育作为改造社会的手段。 在整个人...

知识隐喻与教学转型 知识不是在社会的真空状态之中，而是在人类社会的交互作用这一织物整体的范畴之中构建出来的。 只是说对我过课堂教学改革的启示 当...

本章目标 论述元认知在学习和记忆中的作用 描述能帮助学生发展元认知能力的集中学习策略 了解问题解决所设计的基本过程及其主要影响措施 阐述创造性的...

“学校知识”与课程标准 课程社会学研究的一个焦点是，阐明课程组织的结构性非陪原理，诸如学校知识选择之际的权力介入，课程编制中组织知识时的“分类”...

班主任万恒老师语重心长，外表柔弱的她，内心无比坚毅和好强。视工作为使命，极强的担当和自律。对我们这批年龄已偏大的学生的要求是严格和高标...