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    逐陈宏友文

    有陈宏友者,人届中年而髡其首,知识分子之状俨然。观其貌者类有德,见其行者类有能,闻其言者类有才。然以其高等学府副教授之尊,藉其高等院校教坛新秀之...

  • 无声的突围35

    婷婷每天都要接受周军医的针灸治疗。周弘也就是在这时在大上海的郊区开始了他的又一次求索。他就指望有一天周婷婷真的能摆脱掉助听器,像正常人那样清楚地...

  • 雨打芭蕉

    【材料一】 听蕉记 明·沈周 夫蕉者,叶大而虚,承雨有声。雨之疾徐、疏密,响应不忒①。然蕉曷尝②有声,声假雨也。雨不集,则蕉亦默默静植;蕉不虚,...

  • 状物散文的写作

    状物散文是以某一种物件作为表现主体,通过对物件的描摹刻画来为物件传神写貌,从而达到托物寄意的写作目的的。这类散文的所写物件很宽泛,可以是自然界的...

  • 无声的突围34

    五 上学后,婷婷总是用这样一个问题纠缠着奶奶和爸爸:“别的小孩子为什么没有奶奶跟着去上学? 奶奶什么时候才不和我一起去上学? 没有奶奶陪着,我还...

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  • 中考例文:了不起的我

    生性好强的我,也有被难倒的那一刻。但也正是那一刻,让我真正地充满了自信。 那是小学六年级下学期的一天中午,下课铃一响,早已饥肠辘辘的我,不亚于男...

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  • 了不起的岁月

    了不起的岁月 宋绍兴三十一年,金兵南侵。 一个年仅21岁的小伙子神情冷峻,他擦亮手中那把剑,剑锋所指,向北方!跃马扬鞭上战场,他组织两千人抗击敌...

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  • 无声的突围33

    一个学年结束时,解放路小学作出了决定:正式接受周婷婷为本校的学生! 学校特地为周婷婷召开了最高规格的帮扶研讨会。参加的人有校长、教务主任、大队辅...

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  • 无声的突围32

    面对这样的学生和这样的家长,陈正华想,只要他在这个学校一天,他就一定要把周婷婷的教育工作认真抓起来。他还要要求他手下的老师一定要好好待这个孩子。...

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个人介绍
我在,我思;我读,我写。