240 发简信
  • 2020-02-29

    Day30:大多数人的努力,只是看起来很努力 生活中,不乏类似的声音: 我很努力了,晚上学习到凌晨2、3点钟,为什么考试还是考不好? 我每天工作...

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  • Day29:新技术为学习插翅。

    Day29:新技术为学习插翅。 晨起,开始啃读第9章。在啃读一个章节之前,我喜欢前一天先读一读,画出重点内容;第二天,在浏览全章的过程中留意重点...

  • Day28:教师在学习中学会学习

    Day28:教师在学习中学会学习 今天开始啃读第八章《教师的学习》。从寒假至今发生的学习,无不都属于教师的学习。跟着书本学习,跟着郝老师的文章学...

  • 2020-02-26借助思维导图,在郝老师的文中穿行。

    Day27:借助思维导图,在郝老师的文中穿行。 寒假一直啃读《人是如何学习的》,改变发生于2月14日完成预习作业第一章的思维导图。之前也用过思维...

  • 学习的本质是相通的

    DAY25:学习的本质是相通的 ——关于对话 新学习科学发展到现在,出现了很多卓有成效的研究结果。首先温习下在《静悄悄的革命》中,佐藤学关于学习...

  • 保持学习环境四个视角的一致性

    Day26:保持学习环境四个视角的一致性 今天啃读第六章《学习环境的设计》,许是对第一章的这部分相关内容理解较多的原因,所以在读这部分的时候,有...

  • Day24:像写好文章一样写好标题

    Day24:像写好文章一样写好标题 ——文好题一半:精彩要放在标题中 今天晚上,定好的闹铃响起,打开CCtalk,听郝老师讲公众号文章的标题如何...

  • Day23:艰难的历程

    Day23:艰难的历程 许是昨天读了郝老师《人何以发生改变》一文得到的启示,今天早上7点起来,吃了简餐,就坐在桌前啃读第五章《心理与大脑》,再次...

  • Day22:从婴幼儿发育看儿童是如何学习的

    Day22:从婴幼儿发育看儿童是如何学习的 ——第四章《儿童如何学习》 今天啃读了第四章内容,感觉人真的很神奇,比如从婴儿时期就开始了学习,而非...