我国教育史上最早的教育专著《学记》，曾针对的只注重灌输、背诵，忽视学生的学习兴趣、接受能力和积极思考等现象，提出了“君子之教，喻也”的主张。认为...

布鲁纳指出，要促进儿童的智力发展，教师必须明白“教什么”的问题，亦教材的问题。教材的质的好坏，对于儿童的智力发展，具有重大的影响。 布鲁纳指出：...

4.寓教于乐 内涵： 作为设计符合学生年龄和心理特点，生动有趣、不死板、不机械、不重复、喜欢、能激发学生学习兴趣，让学生在完成作业的过程中产生愉...

双减政策解读： 双减政策的目的是深化素质教育，关注学生发展，构建教育生态。 2020年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务...

因我们是一线教师，对探究性作业理论知识方面存在不足，理解不够深刻，在作业设计方面虽然也进行了一些大胆的尝试，但是有的题目没有突出时代性，需要我们...

今天我们一起走进了充满魅力的彩云湖森林小学，去感受名校风采，在这里遇见了年轻的陈书记，陈书记向我们热情洋溢的介绍了学校的理念，带我们参观了学校的...

习近平总书记讲到：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”一本好书就是人生的一盏明灯。教师的精神成长，需要高质量阅读的...

数学技能是小学数学教学的一个重要内容。一般来说，技能就是按照某种步骤、程序所进行的操作活动或思维活动。技技能可以分为操作技能和认知技能。掌握数学...

理解敏感性 教师：现在我们来观察上面的三幅图，有什么发现？把你的想法在小组内说一说。 学生独立思考，小组倨傲漏油想法，随后全班交流。 生1：我发...