——3年级细节写作（1） 以貌取人？ 对呀！以貌取人！ 小羽老师在带坏小朋友啦？ 好吧，我知道有人看到这个词要误会了，要开始上价值了。 别急嘛，...

【共读反馈】 在上节课共读并完成阅读挑战《了不起的狐狸爸爸》后，孩子们对于这本书有了更多的了解，不仅体现在对角色的分析与理解上多多元化，更体现在...

很多伟大的人都说“儿童是天生的诗人，儿童是天生的哲学家，儿童是天生的艺术家。”那是因为，他们始终怀有一颗对世界的好奇心。 试想如果我们失去了好奇...

今天的阅读理解是《了不起的狐狸爸爸》。我们的精读切入点是“身份”与“线索”。 首先我们从作者的身份研究（作品前后均有介绍，有没有细致...

在我们每个人在身上有许多感官，通过它们，我们认识世界、感受世界、理解世界、融入世界，其中最具有敏锐觉察在感觉分别是——视觉（眼睛）、嗅觉（鼻子）...

对游戏课的热情哪怕过了一周，依然是那么强烈！孩子们一进教室就开始围着我问：“小羽老师，今天是不是还可以玩游戏啊？你又带我们玩什么呢？”看着孩子们...

“ 上课啦！今天是一堂玩具课。” 什么？玩具课？玩玩具的课？！ 哇！我简直太高兴了！ 小羽老师，你简直就是世界上最好的老师...