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    用一张小卡带动成语积累

    学生背课文已经精疲力尽,一直找不到好的方法进行成语积累,最近设计了一张“三人行”语文互助学习卡。用一张小卡带动学生写、解、背。 试行第一周后,卡...

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  • 只说事,不评价

    “你看看,穿大衣时把头发从衣服拿出来,里一半外一半地,乱。你咋那么不讲究呢?” 临出门时指出形象问题,是爱护,一句评价,一下子从心里升起一股不悦...

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  • 不轻易指点人【结绳记事】(2023年12月19日)

    日子由工作、关系、读写成长三条线搓成岁月之绳,昨天以逝,择一记之。 大家把导读微课交上来,大家很认真,做得很好,其中一个老师反馈说录了十多遍。 ...

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  • 结绳记昨日(2023年12月18日)

    日子由工作、关系、读写成长三条线搓成岁月之绳,昨天以逝,结绳记之。 [工作]对周测卷上的论述类文本阅读不那么排斥,这段时间有关论述类阅读方法的研...

  • 结绳记昨日(2023年12月17日)

    日子由工作、关系、读写成长三条线搓成岁月之绳,盘点昨天,结绳记之。 [工作]课上讲了文言实词、虚词的技法,结合资料讲述,速度快,完成两个点的复习...

  • 结绳记昨天(2023年12月16日)

    日子由工作、关系、个人成长三线搓成绳,新的一天开始了,盘点昨天,结绳记之。 [工作]开启文言复习,有说复习课本积累词汇的,有说指导做题方法的,一...

  • 结绳记昨天(2023年12月15日)

    日子由工作、关系、个人成长三线搓成绳子,回顾昨天,结绳记之。 [工作线]文言积累部分,让学生自己完成,学生速度可以,今天I课完成五个点的积累。 ...

  • 结绳记昨天(2023年12月14日)

    结绳记昨天 日子由工作、关系、个人成长填充,这三条线搓成成岁月之绳。记录每一天,给日子打结,如同远祖结绳记事。 [作文课]这次判得很细,有分数有...

  • 微写•25分钟甚至20分钟都安静不下来

    上午阅读时,设定一个25分钟,原想安安静静全身心投入的阅读。可是,期间停了三次,一次忽然想到卧室找个东西,已从座椅上起来,想起时间设定,就又坐下...

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