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  • 教学札记5:什么样的课堂更有效 - 草稿

    今天下午上《散步》。大致教学设计如下: 1.学习生字词,字义 2.指导方法,默读,用一句话概括课文 3.在解决分歧的过程中谁给你留下深刻印象 4...

  • 教学札记4:处理学生矛盾(一码归一码)+写作业要求(严格要求,锻炼能力)

    处理矛盾—— 早上要同时看两个班的早读课,当我从2班出来时,1班的课代表跑过来向我告状:“我把早读说话名单记到黑板上,他们老是上去擦掉。”考虑到...

  • 教学反思:如何应对会更好?

    (一)看到亮点,鼓励学生 昨天晚自习让学生自由朗读一篇美文,然后赏析一句话。一向调皮捣蛋的张宇刚开始没有和大家一起读,自己东张西望弄东西,在我的...

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    教学札记3:制定流程表

    为了让学生更加乐于学习语文,让学语文变得更有趣,同时也在见习语文学习要多读书的这个要求。这学期让学生的阅读内容不仅局限于课本上的古诗名句,安排了...

  • 教学札记2:开学半个月,我来夸夸你

    周六刚好补周一的课,中午是语文中辅导。马上又要放假了,学生心神不宁,想要回家想要提前写好作业回家玩。我计划给他们播放开学第一课中介绍今年的大事件...

  • 教学札记1:赏识教育,激发学生的学习积极性

    今年暑假原计划工作变动提前做了很多准备,比如如果让我当班主任,我会怎么做?提前观看于洁老师的书籍和公众号,学到不少内容。比如给学生做席卡,一方面...

  • 《记得那年桃花开》逐字稿

    上课,同学们好。今天上课,老师送给大家一句名言,大家看屏幕,齐读——成功者的桂冠是用荆棘编成的。 你怎么理解这句话的呢?哪位同学来分享下你的看法...

  • 2-1 匹配任务与精力

    【精时力学习日志】 本训练营:2021年100天精时力营·加法 今日主题:2-1 匹配任务与精力 学习日期:2021年9月13日 1、[我记]我...

  • 1-6 本周复盘&答疑

    【精时力学习日志】 本训练营:2021年100天精时力营·加法 今日主题:1-6 本周复盘&答疑 学习日期:2021年9月11日 1、[我记]我...