IP属地：山东
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常怀四心
敬畏之心 敬，是尊敬；畏，是畏惧。敬畏就是既尊敬又畏惧。所谓'敬畏之心'的意思就是一个人对人对事心里面存着敬仰畏惧的情怀，这体现了一个人对人和对...
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常怀敬畏之心学做谦卑之人
常怀敬畏之心学做谦卑之人 ·王万然 有则叫《谦卑者最高贵》的段子说得好：“水低成海，人低成王；圣者无名，大者无形；鹰立如睡，虎行似病；和气生财，...
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2022-06-02市教学成果申报培训一、什么是教学成果？教学成果的性质和定位。 二、教学成果包括那些内容？ 三、如何提炼教学成果？ 四、撰写申报材料应注意那些成果？ 一、教学成果：...
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不要烦不要烦
遇到事情，不要烦，不要生气。要多看看别人的优点，多赞美别人，每个人都有优点和缺点，我们必须学会用赞美的眼光看待问题。要知道“天外有天，人外有人”...
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追求理解教学教育真实情景：应该尽可能的给学生提供真实的或未来可能遇到的情景，用所学的问题解决遇到的情景。如医学、科学研究、生活中遇到的、各种各样的工作中遇到...
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追求理解的教学设计 威金斯 麦克泰勒
特色：理解，逆向，实践智慧，以终为始，从学习结果逆向思考。 两种教学误区： 1.活动导向的设计 只动手不动脑，即使学生有所领悟和收获，也是伴随有...
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评课，不要面面俱到，要有侧重点
从教学目标上分析 教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。 (1) 从教学目标制...