读书分享19:第二章 自我认识的线索 在运用自我认识的几个方法时，要注意以下几点:一是对待线索，我们需要去芜取菁，作者用了两个实验说明来...

读书分享18:第二章 自我认识的线索 本章开篇至此，一直阐述的是怎样收集认识他人的线索，似乎与本章题目不符，但至此作者话锋一转，回归本章...

读书分享17:第二章 自我认识的线索 无论是人格活动的四个领域，还是五个具体的识人途径方法，我们单凭哪一个领域的行为痕迹或哪一条具体的途径...

读书分享16:第二章 自我认识的线索 识人的具体途径方法:第一种，利用年龄、生活阶段等人口统计学线索，识人的准确性较高，也就是说，对某个...

读书分享15:第二章 自我认识的线索 这章中，作者开篇就指明了能够留下我们人格特征的四个领域，即大脑和身体、一个人所处“场景”、心理情境、...

读书分享14:第一章 什么是人格智商 作者在阐述了人格智商意义后，描述了他和他实验室的同事们为证明人格智商存在而进行的各项工作，特别是编写...

读书分享13:第一章 什么是人格智商 作者在阐述了本书的理论基础后，举了一个盖尔因对人格理解不足，即人格智商水平低而导致事业受挫，又举了一...

读书分享12:第一章 什么是人格智商 福勒的上述研究说明人类的确拥有共同的人格特质，星座预测、手相、其他一切占卜活动之所以有人迷信的原因也...

读书分享11:第一章 什么是人格智商 柏拉图的人格描述中强调的是自我了解，而梅尔认为人类拥有共有的人格持质，自知之明和识人之明密不可分，梅...