如何夯实基础知识 读第4条《把基础知识保持在学生的记忆里》有感 莱州市文峰中学 程挺模 苏霍发现了教育教学中的一个重要特点：学生到了中年级和高年...

提高教学质量的N种方法 读第100条《提高教学质量的几个问题》有感 莱州市文峰中学 程挺模 苏霍在《给教师的建议》这本书里，提出了很多有效建议，...

家庭是教育的起跑线 读第99条《怎样使学校教育和家庭教育保持一致》有感 莱州市文峰中学 程挺模 我们任何一所义务教育阶段的学校都有两块牌子，某某...

陪伴是最好的教育方式 读第96条《我怎样研究和教育学习最差的学生》有感 莱州市文峰中学 程挺模 我们经常告诫家长说，“陪伴是最好的教育”。阅读了...

“土壤”和“种子”的关系 读第93条《关于和谐的教育的一些想法》感悟 莱州市文峰中学 程挺模 因为王敏勤教授有个“和谐教学法”，所以我一直以为“...

何为“教师的教师”？ 阅读第91条《我怎样领导教师集体的创造性劳动》有感 莱州市文峰中学 程挺模 苏霍作为帕夫雷什中学的校长，他对校长及学校领导...

教师是教育现象的创造者 读第95条《提倡教师在日常工作中做一些科学研究》有感 莱州市文峰中学 程挺模 “如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，...

教育素养是积淀的，也是创新的 读第87条《谈谈教师的教育素养》有感 莱州市文峰中学 程挺模 “我去听一位生物教师的课，观察孩子们怎样感知新教材的...

把道德教育落地到人性教育 读第80条《要保持“水源的清洁”》有感 莱州市文峰中学 程挺模 苏霍的人学大师的称号，在这篇《要保持“水源的清洁”》的...