与学生沟通的几点做法 不同的学生有不同的性格特征，在接受教育的过程中，会呈现出不同的接收效果，要使每个学生都能得到良好的教育，在受教育的过程中获...

如何发挥检测的有效性 在教学中，我们通常会采用检测的方式来评定学生对知识的掌握情况，那么是否在一个章节或单元结束后出一套检测题，运用一到两节课的...

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如何对待那些需要更多提示的学生 由于遗传因素，成长环境、所受教育等条件的影响，致使同一个年龄段的学生，会存在着不同的差异，因此不能例外的是，这些...

如何创建一份有效的作业 教学中，我们在布置作业时经常会遇到这样的情况，教师布置的作业是“预习第几课”，或是“本周家庭作业是复习第几单元”等。待检...

阅读《移动你的巴士》 要成为在一个团队中起积极作用的人，我们需要跨过以下几个方面的障碍: 1、不要看，也不要传播消极信息，多注意身边美好的，积极...

阅读《移动你的巴士》————注重细节！ “不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”。任何成果都是在一点一滴积累中汇聚而成的。生活中我们所看到的成...