【桃之夭夭】庆淑2017-5-20学习力第5期践行Day65
今天阳宝姥爷来了。娃已经4个月没见姥爷了，见了姥爷超级兴奋。今天一天，这娃把自己自2017年春节以来到2017-5-20期间内所有的学习成果，不厌其烦地向姥爷全部展示了一遍！老爷子连连惊叹，才四个月没见，这孩子进步这么大！我就笑笑没吱声，娃子的进步，都是为娘的一天一天一点一滴的心血啊！
其实如果我爸爸不说，我自己也没太意识到这4个月来真的有什么很不一样的地方，因为我们从小启蒙，每天如此，都习惯了，每一天都比前一天有所进步，进步是常态，因此平时并不会去刻意在意。
只不过阳宝2-4岁期间，大多数时间都处在量的积累阶段，所以进步可能没有那么的显化。现在出了4岁，以前量的积累刚好到四岁的时候，到了一个质变的关键期，再加上【学习力】和【奥数】的实施，外显出来，就显得突飞猛进。
我自己仔细一回想，这小半年来阳宝的输出量，无论是数学方面，还是语言表达方面，还是英语输出方面，简直就是迈进了一个小高潮。
阳宝陆陆续续向姥爷展示了
1、我们卧室门后面贴的将近一整门的词卡。（从前到后，姥爷指着，他前后上下左右给老爷全部指认了一遍）
2、36+21共57首古诗，先给姥爷读了我们墙膜上贴的8首（还有两首是新的，他不会读），然后又把打印出来的57首里面已经读过且能自己读的诗，给姥爷多了一遍。
3、把国学经典书全部都倒腾出来，跟姥爷说哪本是哪本，并重点给姥爷读了三字经和弟子规里面的部分内容。
4、牛津树（一）基本上全部读完，已经读过的，我们是放在旋转书架的底层其中一个间隔里。他向姥爷展示这么厚的满满的书，而且全部都是已经读过且能自己自主读的时候，那种油然而生的自豪感，真的难以言说。
5、随便挑了一本牛津树，讲给老爷听，念给老爷听。结果姥爷说，你这是对牛弹琴，姥爷不懂啊，你要给我讲讲这本书到底讲了啥。结果阳宝从头到尾，一边读句子，一边讲解画面，把老爷唬得一愣一愣的。
6、老爷子出数学的加减题，想试试看阳宝会不会。虽然我不太赞同这种做法，但是想着阳宝的数学思维还是可以的，底子打得牢，不怕他问。于是我就没吭声。
结果就是问了十以内的加减法，阳宝不仅能告诉他正确的结果，同时还告诉他自己是怎么得出这个结果的。姥爷是赞不绝口。（*＾ワ＾*）
【今日践行】
①牛津树5本。
②叽里呱啦20分钟，ABCmouse15分钟。
③跟读《日有所诵》第5单元。重点放在韵律和指读上。
④《笠翁对韵》一篇。
⑤古诗十首：4首新的，6首旧的。
+米卡视频【山河篇】（阳宝最近特别米卡，天天唱）
⑥和姥爷一起画画，姥画了一张向日葵，画了一所房子送给阳宝。（我爸爸的字写的就是好！我为啥写的不行呢！ (｡•ˇ‸ˇ•｡)
