费曼到底是啥?

图片发自简书App

在12期训练营里,我向岚岚老师问了一个特别傻的问题。

“老师,费曼到底是啥意思呀?”

老师说:“费曼是个人!我之前研究过费曼学习法”。

我发了一个大大的吃惊表情!同时也为自己的知识浅薄感到羞愧。

接着扎克班长抛出了他的解答:

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理查德·费曼,物理学家,还是第一个提出纳米的人,曼哈顿计划天才小组成员,1965年诺贝尔奖得主,但是他在中国最有名的不是这些,而是他的学习方法。

费曼学习法,这种学习方法被称为高效,终极的学习方法。

最有趣的是这种方法非常简单,看到的人都能马上理解,只要愿意马上就投入应用,下面就是费曼学习方法的介绍,费曼学习方法一般分5个步骤:

确立目标→学习理解→讲解复述→ 纠错反思→检验成果

第一步,收集资料,确立目标

当然是先要搞清楚自己要学什么东西,学到什么程度,然后收集相关的资料,比如要学科目的教课书,练习题,课程视频什么的,然后在纸或本子上用笔写下目标,用纸笔的目的就是加深印象。

第二步,学习理解,列笔记

这一步跟传统学习差不多,学习资料里的知识点,把每个知识点理解,记忆,记笔记,把学到的东西整理记录。

第三步,抛开资料,用纸笔进行复述

从这开始就是重点了,把书本关闭,电脑关了,把资料抛到一边,在纸上列出你刚才学的知识点,然后把这个知识点讲给自己听,或者讲给别人听,看能否讲明白,然后还要在纸上把这个知识点的解释写出来。

这里有个重点,不要按考试的标准来复述,要按自己的理解来复述,不然又成了考试学习法了。

第四步,回顾反思

复述完毕,从新打开书本,资料,看一看自己讲得对不对,如果有不对的地方,反思为什么,哪里理解错了,把错的地方重新学习一遍。

第五步,检验成果

再次复述,如果没有错误,就该检验成果,如果有练习题,做一下,或者没有习题的知识,可以利用所学的东西做一些作品,比如PS,可以按学的技巧,找一张图片来修改,按自己的想法来设计修改的步骤,看自己是否能独立完成,如果能行,证明这种知识你已经学到手了。”

看完感觉还是有点懵。百度之后也不甚满意。今天偶尔在简书看到有篇关于费曼的说法。感觉很受用。搬运部分如下:

费曼学习法有啥用?

人在学习时候大部分有两种固有倾向和一个误区。

第一种 自视过高。很多知识,以为自己知道,听说过,了解。但实际上差远了,脑子里知道和用嘴说出来是不一样的,用嘴说出来和用笔写下来又是不一样的。

第二种 思想懒惰。很多人都喜欢自己糊弄自己,一目十行扫地读书,当时感觉【好有收获】【颠覆认知】,实际上,收获的至少,只是满足了自己的“获得感”之后就没有行动了,总以为自己“获得了”“认知升级了”,自我感动。
这种思想懒惰,导致学习时不想多走一步,不想【走出舒适区】,没有进入到【适度痛苦学习区】,没有把知识【清晰准确】的掌握,也就达不到【学以致用】的程度。

【自High式学习误区】

我们经常会陷入一种【自High式学习】, 读完书、上完课那一刻,收获感满满,觉得啥都明白,甚至对老师、作者“挑三拣四”。这种【High】往往让人陷入自以为是的误区。错把【自以为是】当做【批判性思维】。

直到有天你要和别人讲一个概念,突然发现你不仅仅是【不记得】,甚至【没明白】。

明白了这些,就能理解【为什么有人一年读几百本书,但依然没有力量】。【知识不断付费,得到的只是‘获得感’而已】

【费曼技巧】是一种直接的反馈机制,是对学习效果的反馈,让你无法自我欺骗。如果不能清晰明了地让别人明白你的意思,其实是在告诉你:【你并不像你以为的那么懂】

费曼技巧是检验知识的唯一标准。

在介绍这个方法之前,我们先来看看费曼技巧到底有多厉害?

先讲一个故事。

有一个农民父亲,生活贫穷,初中都没毕业,但是他的两个孩子,一个清华一个北大。很多人都好奇:“初中没毕业的农民父亲,怎么能养出两个清北孩子?”结果,那位父亲说:
“我哪有什么经验。自己没文化,没法教孩子,而且我没钱,没法让孩子上辅导班,请不起名师给孩子辅导作业;”
“ 所以,我在孩子放学后,吃完饭时问孩子:娃,今天上课老师讲什么了?我会很有耐心地仔细听他们讲。孩子初中以后的内容,我经常就听不懂了,但还是不断问他们:为什么?孩子们一开始说的时候自信满满,以为自己会了;但经常说着说着就卡住了,孩子们就知道自己其实并没有学会,我就让他吃饭后再翻书看,给我讲;”

“孩子做作业的时候,我就在旁边坐着。不能去看电视,指挥孩子去学习。”
“家里没报纸,我就翻孩子课本。翻到什么地方,就问孩子「这里讲的是什么?什么意思?」孩子经常会说不出,于是,第二天到学校,他们就去问老师回来继续给我讲;”

“就这样,孩子对念书一直挺感兴趣,学校老师也喜欢他们,同学们也常问他们问题。然后,考试一直都很顺利,很自然地就上了清华北大。”

这位农民父亲,比你、我的外部条件都差,但却无意中应用了大智慧。他对孩子的学习就是用了——诺贝尔奖获得者费曼教授的学习方法:费曼技巧!

整个流程是:找出知识点→用自己的话讲述→碰到讲不出的地方再回去看书→再讲一遍

直到讲明白了为止。

怎样才算讲明白了呢?如果你讲话能做到以下就可以:

    •用简单的话、
    •用自己的话说出来、
    •不带行话术语,
    •说给八十岁的老太太听,
    •说给八岁的小孩子听

如果这些人能听懂,那你就真的把这个知识点搞明白了。

费曼技巧怎么做?

第一步【明确目标】明确你学习的目标和内容,到底在学什么东西,学什么概念。
第二步【以教促学】作者原话背得再顺,也不算「学会」要用自己的话,说出自己对知识的理解。
第三步【化整为零】学习时经常会发现【一个大概念里套了很多小概念】一篇文章读下来,十几个知识点,如果只懂了其中五个,还有三个半懂不懂,最后两个完全不懂。这个时候,【化整为零】将这些基础知识点一个个逐个击破。具体逐个击破的方法,可以去翻参考文献、可以Google或wikipedia,也可以请教师长,去跟别人讨论。
第四步【总结提炼】对知识点逐个击破后,还要把它们合在一起,总结提炼。把复杂的事情变简单。【把简单事情变复杂】,你可能是个浑水摸鱼的骗子,商人。【把复杂事情变简单】你可能是个艺术家就像乔布斯一样伟大。

总结提炼这部分很重要。它的要点、技巧是:

为了达到简化、易懂的目的,甚至要通过联想,打比方,举具体活生生的实例。
所以最后一步,工作量特别大。也是真懂与半懂不懂之间的分水岭。
首先,你要将一篇文章的几个基础知识点合在一起,
其次,简化你的表达,用简单的话,用人话说,
最后,举出活生生的、具体的例子,或者打比方。

打比方、举例子,是费曼一直倡导的。这也是学以致用的最好体现。

在【尝试表述】学习或理解任何内容的时候,不要用官腔讲正确的废话,不要讲没有实质内容的空话和道理,不要像教科书那样僵化地定义,上百字的定义看起来很高深但就是看不懂。

要用简单的话,用通俗易懂话,说清楚什么是什么,联系现实,举活生生具体的例子,甚至打比方来说明。所以,费曼一直强调一点,一定要打比方、举例子,不断地举具体的实例!

写了这么多,你搞明白费曼是啥意思了吗?

不懂?再搬运一条:

输入→输出→迭代  费曼

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