我们的教学楼毗邻一条大路，正对我们教室的窗外，有几棵参天的银杏树，可能他们要比我到这里的时间早吧，虽然不算茂盛，但充满生机，稀稀落落的叶子一顺朝上生长着，平时，这里就成了小鸟的乐园。
一夜淅淅沥沥的小雨，终于在黎明时分停了。走出宿舍的大门，晨风夹带着凉意迎面袭来，瑟瑟中瞬时感到一场秋雨一场寒了。
孩子们早已习惯了这种生活，我也带着他们开始了今天的晨诵。书声阵阵，清脆而响亮，喜欢极了任溶溶的儿童诗，极富儿童情趣，《书怎么读》也不例外，从儿童的独特视角出发，饶有兴致地向爷爷提出书怎么读的问题，又用爷爷口吻回答，书应该坚持读，一点一点地读，总会把厚的像块砖一样的书读完。我一遍又一遍的领读，孩子们一遍又一遍地跟读，忽然觉得跟读的声音越来越小，甚至几乎上没有几个人读了。我看一眼孩子，却发现他们一个个眼神儿扑朔，看向窗外。我顺着他们的目光望过去，原来是窗外的银杏树上停满了小鸟，清一色的麻雀。可能他们在窝里带了一个晚上，憋坏了吧，雨一停，便叽叽喳喳地飞出来了，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，停在树枝上东张西望。它们或似情侣之间你侬我侬，互相帮着梳理彼此的羽毛；或似知己轻轻絮语，彼此倾吐一夜不见的想念；或似亲兄弟一样互相打闹，互相歌唱……看得孩子们忘了课堂，忘了我的存在，有的屏气凝神，不敢再高声读课文，生怕惊走了快乐的小鸟，有点甚至是离开了座位，打算扑倒窗外捉一只麻雀过来了。有的两眼放光，仿佛自己摇身一变，变成了树枝间快活的一只小鸟。
我正打算高声呵斥他们，可发现孩子们的小脸看得如此专注，如此认真，或许那一只只欢快跳跃的小鸟身上，也寄托了他们对自由的无限向往吧！我闭上了嘴巴，和他们一起看起了那些可爱的小鸟，小鸟们也仿佛被孩子们的热情感染，欢蹦乱跳地腾挪于树间。
看着孩子们专注的深情，听着小鸟们欢快的鸣唱，我忽然觉得在这个有点儿微凉的早晨，这一刻，是如此的美好。
晨风中
我在读书
书声琅琅。
晨风中
我在舞蹈
鸟影跳跃
我有了小鸟变得快乐
小鸟有了我们变得骄傲
晨光里
因为我们和小鸟
如此清新
如此美好
