我的学生杨亚峰得了全国大学生艺术节奖。他站在人民大会堂的舞台上，自信十足，一脸灿烂。他是目前为止，走的教好的学生。他的成绩让我思考什么是真正的教育，什么是真正的语文。
上学时他的成绩并不是很好，大学也是复读了一年才考上了太原理工大学晋城分校。连晋城都没有走出过。但是他爱读书，爱思考，爱奇思怪想。
每次语文课，他总是发言最积极的那个，虽然他常常语出吓人，也常常偏题跑题，让大家哄堂大笑，让我不知所措，但是，这丝毫不打击他发言的积极性。记得有一次说到创造性人才的话题，他把乔布斯传从头到尾说了一遍，他是个苹果发烧友，他喜欢苹果，但不购买苹果，他研究苹果，但不局限于苹果。
因为思维与众不同，他在全班，似乎是个另类。我所做的就是给他发言的机会，不打断他的发言。有时候，他会和我探讨一下小说。虽然我们的观点几乎没有一致过。
上大学后，他学的专业是市场营销，但是，他喜欢摄影。一次在朋友圈，看到他给中国邮政储蓄晋城站拍的一段关于电信诈骗的宣传片，很是惊艳。小制作拍出来大片效果。
他喜欢摄影，我喜欢写作。后来我们打算合作拍微电影，我写了几次剧本，但因为没有经验，所以讨论了几次都没有成功。在这几次的交流中，得知他在学校的生活，别人在谈恋爱，他在研究电影；别人在聚餐，他和几个拍摄小视频。他们没有专业的设备，就是一部很便宜的摄像机，没有演员，就是几个爱表演的学生。就这样，他拍了很多作品。
这次全国的手机VIVo广告大赛，他拍摄的广告就是几根手指拍成的短片，温暖温馨。那发给我看，说老师，如果成功我去人民大会堂领奖了就可以。
现在，他终于现在人民大会堂的舞台上。阳光自信，让我看到了生命本身的模样。
是什么让一个生命成长为今天的样子？是阅读，思考，是鼓励，是热爱，是执着。
阅读和思考打开了他的视野。在其他同学埋头于课本的见习，他看了一些无用的书，这些书是他生命投进来的光。无用之用才是大用。在书中寻找自己的热爱，现在的学生太功力，不考的书坚决不看。是思考，语文课，原本就起人对于生命和社会的思考，一个语文老师，交给学生的不是标准的答案，而是给予他思考的能力，给足他畅谈的空间，语文课堂，重要的不是对错，而是思想的碰撞。
是热爱和执着。成功不是把所有的事情都做好，是把自己喜欢的事情做到极致。重要的是你喜欢做什么。高晓松炮轰北大学生，学习了那么多年，竟然不知道自己要坐什么？
这是我们教育的缺失，我们学习的目的是为了考大学。多么具体而模糊的概念。在高考的压力下，一个个生命那么萎缩，那么战战兢兢。生命枯竭了，没有阳光，只有营养液。
教育就是让每个生命都能自由的舒展，尽情地绽放。
