从做初一（1）班班主任的第一天开始，我就感觉自己就像“哺乳期”的母亲，每个学生好像就是我嗷嗷待哺的婴儿，我无时无刻不在关注着他们——
哺乳期的母亲要管孩子的吃喝拉撒睡等，而我曾经的班主任“哺乳期”是这样过来的——
一、关注学生健康饮食
常言道：民以食为天。从接待学生注册开始，我就得交待和指点学生买好饭盒、保温杯等相关饮食用具。然后指点他们在何时何地打饭，饭后不能随地乱丢剩饭菜等垃圾，要放在指定的垃圾桶里，并且强调饮食的安全和卫生，即不吃垃圾食品，不喝生水冷水等，如果饮食有什么不良反应，要及时汇报班主任、老师或领导，以便及时发现情况及时解决问题。
仅仅嘴巴上说还不行，我还得深入学生宿舍，了解他们一日三餐是否正常吃饭，从中了解到：部分学生正常饮食，有些学生却是以零食为主餐，而且以那些重口味的零食（如方便面或辣条）为最爱。长此以往，正在发育的孩子将严重营养不良。
于是我利用班会课时间，循环往复地播放那些垃圾食品以及酷爱垃圾食品引起危害的视频，而且和对应的家长经常沟通反映，从而通过多种渠道提醒孩子们滥吃垃圾食品的恶果！
另外，有些学生没有养成喝水的习惯，白开水他们认为太淡，不喝；矿泉水要喝就喝冷冻的！他们认为那样才够冰爽！甚至都是以饮料和奶茶为主。
殊不知，这些都是喝水的大忌，长此以往，身体上的水分新陈代谢将要混乱！饮料里面的色素或添加剂将对孩子的身体健康有害无益！
于是我不厌其烦地要求学生多喝水，如果饭堂有开水，就自己买水杯蓄水拿到教室随时喝，如果没有可以到老师办公室打些水喝，如果在办公室不方便打水，随时可以到我房间打水喝，特别是服药的，一定要温开水送服。
我的房间白天是不上锁的，无论我在或不在房间，学生可以敲门后进出。于是每每到期末结账水费时，同事们都惊呼道：你家人不多，喝桶装水却是全校最多！我笑笑，不答，自己懂，呵呵……
二、关注学生午晚休的良好习惯
身体是革命的本钱！保证吃喝后，还要保证休息好！睡眠是养精蓄锐的根本途径，如果睡眠得不到保障，要想在学习的上精力充沛是不可能的！
于是，我严抓午晚休纪律。
初一学生大多没有养成午休习惯，所以午休时间他们大多觉得两个小时漫长难熬。尽管值日老师多次督促提醒，但老师一离开，他们就蠢蠢欲动，要么窃窃私语，要么高谈阔论，要么在洗漱间洗洗刷刷的，要么在床上翻来覆去的，还故意把那个床板摇得咯嚓咯嚓响，还不时爆笑。偶尔有一两个想睡的，也会被他们骚扰得无法成眠。于是乎整个宿舍犹如大闹天宫一般。
值日老师不得不在宿舍楼巡逻压阵，他们才收起无拘无束的阵容。终于静得下来后，想睡着时，起床时间到了，他们只能睡眼惺忪呼啦爬起来洗漱后上教室。这样的睡眠结果可想而知，上课时他们恹恹欲睡、无精打采！
所以，起初前几周，我制定了午晚休规则及强调养成午休习惯的重要性后，我牺牲午休时间，在宿舍蹲点巡逻，以便发现情况及时制止，随时规范他们的习惯。
经过一段时间的督促，他们大多睡着了，有些睡不着的，我叫他们闭上眼睛静静躺着。也许静静躺着无聊吧，瞌睡虫也来了，他们渐渐进入梦乡。等他们都睡安稳觉后，我蹑手蹑脚回来，到自己房间，已经是一点多了。这样坚持了几周，学生们基本上养成午休的习惯，我才可以安然睡我的午觉。
规范了午休习惯后，晚休就不费吹灰之力了！毕竟万籁俱寂，大家都有睡眠的欲望。但有个别精力旺盛的学生还会趁着值日老师走之后，偷偷玩手机什么的。
了解到这种情况后，我往往等到值日老师走之后，继续跟踪巡逻，发现玩手机的动静及时制止，并按照学校的规章制度予以没收，除非家长来认领后拿回家，否则将到期末放假才可以拿回。
经过一段时间的监管，并且在班级上三申五令后，手机基本上销声匿迹。没有手机玩耍了，他们才安心下来休息睡觉。
总而言之，严抓午晚休后，学生们的休息时间充足了，他们自然在学习上感觉精力充沛，学习效率自然水涨船高。因此，期中考试和期末考试学生成绩都稳步提高。
三、关注学生良好的清洁卫生习惯
宿舍、教室、清洁区、饭堂、公厕和校外清洁区等环境整洁是学生身心愉悦的保障。
因此，我首先根据学校的工作部署，安排宿舍、教室、清洁区、饭堂、公厕和校外清洁区每天或相应时间的清洁卫生任务，周而复始。
开学前几周，在需要清洁的时间，我都会亲自到相应的清洁区指点学生搞好卫生。由于现在的学生可能在家做家务的不是很多很勤快，所以我必须动手示范，他们大多都效仿跟随，但部分学生还是伸着长长的懒腰，装模作样的象征性的动一下手，我稍不留神看他们，他们就躲躲闪闪过边去，本来十分钟左右就可以完成的清洁任务，往往拖拖拉拉半个小时左右才完成。
为了改变这种拖泥带水的懒散劳动情况，我制定了相应的惩罚制度，对于那些懒散不积极完成清洁任务的学生，我给予他们相应的惩罚，如罚扫一两天或一周。视罚扫态度端正，积极主动完成的情况，我会酌情减少罚扫次数。于是他们大都心服口服地去完成任务。
当然，在指点学生养成清洁习惯后，我就不是时时到场检查督促了，我会随机不定期检查，发现问题及时解决，然后指派一些责任心强的同学在各个清洁区域监管，发现问题及时整改并汇报到我这里。
但是宿舍卫生管理我就得多费心机了。首先我根据学校的规章制度，制定详细的相关的宿舍管理条例，以及各种物品摆放要求。
然后我手把手教女同学整理宿舍内务：床上被子统一叠放在相应的位置，床下鞋子统一摆放在两边成一字型，箱子集中统一摆放整齐，洗漱间的水桶也要有序放好，口盅牙膏牙刷统一有序摆放在洗漱槽的横板上，脸巾用衣架晾好统一挂在窗前的铁线上，洗衣粉、洗发精和沐浴露等也有序地整齐划一摆放在指定的地方，整体来看井井有条，整洁大方。
另外洗漱台要擦洗冲水干净，特别是卫生间，每天的值日生都要擦洗便槽，每个人便后要冲水。而且女生换的卫生巾要装到垃圾袋，放到垃圾篓，值日生拿去倒干净。
经过几周的督促检查，女生基本上把宿舍整理得有条不紊，而且她们养成了良好的习惯，再加上我安排比较认真负责的学生做舍长，她们都能以身作则，积极管理，所以女生宿舍卫生从此不再劳我瞎操心。
令人头疼的是男生宿舍，他们不太讲究卫生，垃圾乱丢，甚至掀开席子，床板上的食品包袋令人触目惊心，他们还笑着美名其曰：天然保暖床垫，而且床上被子睡时是什么样子离开宿舍时就是怎么样，从窗户看进去，似乎还有人在床上卷缩着睡觉。更别提的是卫生间，他们洋洋洒洒撒尿完后就扬长而去，根本不冲水，往往刚到宿舍门口，一股浓烈的尿骚味扑鼻而来，晕！于是喝令他们马上冲水，否则我不敢踏进宿舍一步。但他们却大言不惭美名其曰：这是男子汉的天然香水！
于是我下定决心整治男生宿舍内务，规则和女生的一样，但是规范男生习惯就比女生费心费力多了。
首先，我手把手指点他们叠被子，虽然效果不像豆腐块，但也整齐划一，并且统一摆在床上的同一个位置和方向。指点之后，我要求每个学生当众示范给我看，直到一一过关为止。当然当时每个学生都做得好了，但过后我还要不定期检查，如有不合格，午休之前叫相关学生在我面前反复叠放，直到我满意为止。
被子叠放达标后，我再指点他们统一摆放鞋子、箱子、口盅、牙膏、牙刷、洗衣粉、洗发精、沐浴露、水桶以及脸巾等。然后我会利用学生上课时间亲自到宿舍突击检查，发现不合适的及时提醒整改，并安排相关舍长在全部学生离开宿舍之前留下来检查，达标后方可离开宿舍。
最难清除的是卫生间的便槽，里面污垢满池。我安排学生用盐酸泡一个小时左右，让污垢进行化学反应后，再安排一些学生擦除，但这些学生看到污垢不忍直视，加上浓烈的盐酸味道刺鼻呛眼，没有几个愿意动手，我只能亲自出马，用硬刷子擦除示范给他们看，并且语重心长地说：你们十几个男生，还劳烦一个女班主任帮你们擦厕所，你们于心何忍啊？！听到我这么说，他们都不好意思了，终于有人自告奋勇操作，其余几个也跃跃欲试，然后几个一起自发轮流擦洗，终于把目不忍睹的便槽擦洗得光亮。最后我要求他们值日生每天都要保持擦洗干净，别再让污垢堆积。
经过几周的强化检查督促后，男生宿舍内务基本不用我费心太多。
教室是学生在校期间呆得最多的地方，里面的环境是至关重要的。我每天都安排相应的值日生打扫保洁，保证教室的一切一尘不染。
除了保持教室清洁，桌椅摆放整齐外，我还根据不同节假日，安排相关同学做教室的相应板报，或祝福或激励鼓舞，让学生受到浓浓的人文文化熏陶。从而营造一种班级浓浓的学习氛围。
第一版我和学生亲力亲为，一起设计板面及确定相关内容，然后让有绘画和书写特长的同学操作。之后的教室板报，我就放手给相关学生自行操作。虽然效果不是完美，但体现了学生们的团结协作以及创新精神。
因此在学校不定期举行教室星级评比中，本班每次都获得“五星级教室”称号，从而激发了学生强烈的班级荣誉感！
其他清洁区域我也如此这般地指点学生，开始一段时间，我都是会到场亲力亲为指点，以致每天忙得不可开交，但规范他们的卫生习惯和行为后，我也似乎卸下了一副重担。
四、关注学生的为人处世
关注学生的健康饮食、规范学生的休息习惯以及规范学生的清洁卫生行为习惯，其实就是教会学生做人的根本。试想，一个学生如果连洒扫应对”都做不到，谈何学会做人？
于是我又注重培养学生接人待物的心理和行为习惯，最基本的就是培养学生礼貌待人，平时强调学生尽量运用礼貌用语，同学之间要互相宽容礼让，互相理解帮助，尊老爱幼，对长辈彬彬有礼等。同事经常赞不绝口：你们班学生很热情，大老远就叫老师好！听着心里暖乎乎的！
我听着也倍感欣慰，一个主动传递温暖的人，他到哪里都会充满正能量！
五、关注学生学习习惯
作为老师，我一直坚信：真正的好老师，不在于教给孩子们多少知识，而在于教给他们良好的做事做人习惯后，再教给他们最好的学习方法！让他们学会终身学习！
作为班主任，我注重学生的全面发展，强调全面发展的重要性，指出偏科的不良结果：（6-1＝0）。
但是学生大多都是以兴趣为主，他们主要是由对哪个科任老师的爱憎来决定对哪个科目的爱憎，因此他们普遍出现偏科的严重倾向，长此以往，不利于学生的全面发展！
因此，我积极主动和科任老师沟通协调，激发老师培养学生的学习兴趣的热情。当然，科任老师都会注重培养学生的学习兴趣，他们都课前精心备课，尽量用生动形象的课件给学生上课，激发学生的学习欲望和兴趣。但关键是学生是否积极主动配合！
为了协调学生合理分配时间进行各科的学习，我除了要求学生按照课程表积极配合老师上课外，我还根据各科情况给学生安排课余时间进行各科的补缺补漏，尽量让学生各科全面发展！
那么，作为英语科任老师，我注重激发学生对学科的兴趣，然后我认真指导学生掌握英语科的学法。
首先，我强调音标就像汉语拼音一样重要，然后我利用生动形象的光碟及课件给学生展示音标的标准读音，让学生有身临其境的语感，接着我给学生强调单词的重要性，单词就像高楼大厦的地基，地基越稳固，高楼大厦越安全可靠！单词积累得越丰富，学习英语越得心应手！我趁热打铁教学生拼读单词和记单词的方法，改善他们以前枯燥乏味、死记硬背单调的学习方法，从而激发他们的学习兴趣和提高他们的学习效率！让他们用更少的时间学到更多的单词。
过了单词关后，阅读课文等材料就得心应手了，理解了课文材料内容后，相关问题就迎刃而解了。
指点学生学习方法后，我还会利用上课的有限时间，安排相应的测试，让学生检查自己的学习成果，及时发现自己的薄弱点，以便补缺补漏，提高整体效率！
因此，我所上的课，学生成绩都不是很差。当然，这主要是学生的努力和配合的结果。
六、关注学生养成自觉读书的良好习惯
余秋雨先生曾经说过这样一句话：只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。
“和书籍生活在一起，永远不会叹息”，罗曼·罗兰这样劝导人们。因为书开阔了我们的眼界，成熟了我们稚嫩的胸怀。
因为书铺排了历史的进程，荟萃了英雄的业绩。懂得万事有得必有失，不再优柔寡断贻误战机。
读书让我们更充满自信。因为书让我们明辨自己的长短，既不自大，也不自卑。
书熏陶了我们至真、至美、至纯的情感，使我们变得温文娴雅，善解人意，充满书卷气息。在岁月的琐事和各种错综复杂里，依旧能把日子过成一首诗。
在课余时间，或班会课时间，我给学生强调了以上读书的重要性和作用，并且要求他们利用相应的时间去学校读书馆借书，以便博览群书，同时统一买读书笔记做相应的读书笔记，这样写作文时可以信手拈来。然后我利用课余时间检查学生的阅读量和阅读笔记。很多同学都能坚持下来。如果从现在起，他们能持之以恒，相信他们会享受到读书的快乐！
七、关注学生的体育锻炼
现代人的生活节奏是很快很紧凑的，如果身体素质差，弱不禁风，那么他们将无法承受生活的压力！
因此，除了正常的体育课外，我还督促学生利用早读前的时间进行跑步锻炼，晚饭后要求他们去操场打打球，跳跳绳等，增加他们锻炼的时间，以便增强体能和体质。在学校举行的体育节活动中，学生们都能踊跃参加，并且取得良好的成绩，为班级争得很多荣誉。同时他们增强了刻苦拼搏的精神，这无疑让他们在学习上如虎添翼！
八、关注学生的助人为乐精神
现在的孩子大多是独生子女，独享在他们眼里是天经地义的！所以他们互相分享、团结互助的观念比较淡薄。为了激发他们助人为乐的精神，我鼓励他们在自己力所能及的范围内为困难的同学捐款捐物，在班干的带领下，他们都能踊跃参与，积极捐助。本班有一个学生是地中海贫血，经常需要输血，而他的家庭又是比较困难的，所以有一次他请假去输血后，同学们都自发倾囊捐助。虽然对长期需要输血的孩子家庭来说，这只是九牛一毛，但他们的精神无疑会鼓舞生病孩子战胜病魔的信心！
九、关注学生的沟通能力
现在的社会需要人们善于沟通，做个善解人意的人，否则就是故步自封，坐井观天、孤陋寡闻。所以我会利用课余时间、班会课时间、早晚读时间等分别找学生沟通，从中了解他们的心态，让他们有机会分享自己的内心感受。对于一些特别腼腆不愿沟通交流的学生，我会寻找更多的机会接触他们，让他们在不自觉中自然而然地分享自己的喜怒哀乐，从而经常洋溢自信阳光的笑脸，让大家都感受到彼此的正能量！一个乐意沟通愿意分享的人，在哪里都会让人感受阳光灿烂……
十、关注学生的家教——家访
上课时间我基本都是和学生朝夕相处，但周末时间我也在牵挂他们，所以我利用周末或节假日时间，家访了全班学生，历时半年左右，行程多少公里不详，由近而远，历经乔利乡的大部分村屯（街上、拉旧、伏瓦、弄怀、东苗、塘流、长屯、盘屯、拉捻、玉龙、教场、那料、兑韦、定简、定月、石坝、那良、六桃、丹丁、弄青、六在、龙养、苏博大厚、三乐香笔、三乐百龙等），从中了解学生家庭情况及学生在家的真实表现。这对于我在校和他们的沟通更加有利有针对性。虽然在家访中奔波劳累，但我累并快乐着！我不能保证效果如何，但我用心去做自己愿意去做的事，也是我人生的一次丰富经历吧，何乐而不为！尽管有人不屑一顾，认为这是自找麻烦，但我无怨无悔！
十一、关注学生身体状况
班主任可以说是既当爹又当娘，因为本班有三十几个学生是留守孩子，所以学生的身体状况无时无刻不在牵动着我的心。如果身体学生不舒服，特别是几个人一同感冒发烧咳嗽什么的，我都会寝食不安。除了电话告知家长，我还亲自带他们去看医生，督促他们注意饮食，按时服药，早日康复！
十二、关注学生安全
安全教育是班主任工作举足轻重的课题。开学第一课、放假前最后一课、每周日晚班会课、每周五周末前最后一节课以及每节假日前最后一节课，我都会不厌其烦地以各种形式对学生进行各种安全教育：交通安全、饮食安全、游泳安全、用水用电用火用煤气等安全、防地质灾害、防骗以及防毒等。正如校长说的：放假期间，其他科任老师可以无牵无挂地放心回家，但我的人是放假的，心却是悬着的，生怕期间有电话告知有什么安全事故发生。
十三、至于经常教育一些违纪学生以及整理收集学生生活补助费材料等，暂不赘述。
总之，班主任的工作只有那些曾经做过的人才能深有体会。班主任就是班级的大管家，无所不做 ，其中的酸甜苦辣只有做过班主任的人才会感同身受，其中的繁琐说不完道不尽……所以，在此，我向所有的班主任致敬！
由于身体原因，在劳心劳力的班主任工作中，无论是体力或精力，我已经心有余而力不足。为了不误人子弟，初一结束时，我就向学校领导提出班主任辞职申请，但不知道什么原因，领导没有审批同意，所以我坚持到初二上学期结束，迫于无奈，我再次向领导申请辞职。初二下学期开学时，领导终于同意了我的辞职申请。
因此，我一年半载的班主任“哺乳期”就这样结束了，我无奈给学生们“断奶”了！我相信孩子们会在年轻有为的新班主任的哺育下茁壮成长！
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