亲子共成长114
亲爱的聪聪(❁´`❁)
妈妈非常欣慰，昨晚8点当我进入家门说，我回来了，爱回来了，抬眼映入眼帘的是你与你的爸爸在学习！还在练习英语发音！瞬间觉得一点不累的身体更是能量满满！
妈妈今天想与你分享的是昨天学习的关于学习与学习力的！妈妈觉得昨天的宗彩老师讲的深入浅出！妈妈觉得近40年的生涯中都没搞清楚的学习是怎么回事有了一些清晰的认识！
学习与学习力是不同的两种概念与心态！
学习，是我们的一种行为，动作！学习是在任何时间，任何地点，以任何方式，用最少的投入获得最多的有用的知识和能力的活动。而学习力就是能帮助人更快更好的学习一切的能力。学习力包括学习动力 (学动力，即学习动机，不是目标)，学习毅力，学习能力(理解力)，学习效率，学习转化力等因素的合力。
而人为什么要学习？学习动机是什么！动机不同于目的！只有搞清楚了学习的动机，才能更好的采用办法工具去学习，才能最终学习到些什么！
人生而为人，学习是为了找到自己，快乐自己，做好自己！使自己有能力与能量长成自己想成为的那个人！
对孩子，对父母都是一样的！我们父母的学习，不是单纯的要解决亲子之道，家庭之道，更重要的是在学习过程中，处理好世间人事处，特别是与自己的关系！
孩子的学习，也是为他自己，为他自己的梦想和使命！并不是为父母学习！
妈妈还学习到：当孩子在朝我们发火发脾气时，TA其实是在与TA自己对话！妈妈还想起了你经常说的“不告诉你”是自己很多时候不知道要如何表达！
这让我深深的感悟到，为什么我以前老是感觉，你其实什么道理都懂，为什么确不按道理执行去做？而我常常耿耿于怀的我为什么要受你的情绪影响呢！现在想想，其实那个时候，孩子你也是无助的，是在自我自责，自我否定！所以，妈妈深深的告诉我自己，当下次孩子你在朝我发火时，我要允许TA发生，不要拿自己家长的身份来压抑你，接纳，先关注心情，再关注事情！允许孩子当下害怕的情绪，尽量避免造成对那时那境的恐惧！这样，我才能跟随孩子你成长的脚步！才能支持支撑到你的成长，才能成为托起你的家长朋友！
妈妈还学习到：给到自己及身边人身份确认的工具！
“我是谁！”
关于人生的三大哲学命题，妈妈经常思索，往往没有情绪答案！
昨天，宗彩老师用简单朴实的方法教我们，勇敢的写下内心10个渴求成为的人，用肯定文字“我是……的人”来表述，再在反面写下10个不想成为的人，用“我不是……的人”来表述，然后以排为小组，轮流站上椅子，大声喊出我是什么样的人，而下面的人给予支持回应，肯定积极的语言，“你就是！”，而当椅子上的人说出我不是什么样的人的时候，下面的人给予肯定，“我们相信！”只有经历过了才能感受那是一种何等的体验！我们都仿佛真正的置身在自己的那个世界中！宗彩老师也邀请了几位朋友上台，让这个场域，让彼此给予支持，扶持！我们感受到了几位同修的真切！让我们也更深刻的体会到，我不想要的往往正在支配着我们自己，行出来，而想要成为的往往是自己的奢求！我们往往分不清，自我，本我，超我，及无我！以往我似乎都是迷茫的，我如是对自己说！不过，妈妈相信，在今后我们的人生道路上，我们都能找到自己！认清自己！快乐自己！绽放自己！
加油！！
