03116 孙思娜
图片发自简书App
这本书我感触颇深的几点分享给大家——“识字只是手段，而不是目的”、“读书不是修行，而是享受”、“丰富的想象力并非天赋，而是由直接或间接的体验得来，体验愈多，想象力愈丰富”、“能从一本书中发掘丰富绚烂的世界，或是只能掏出有限的知识，这完全有赖于读者的想象力”。
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识字多少一直被很多家长认为是孩子发展快慢的标准，尤其是低幼年龄时，很多家长会说我家孩子三岁多就认识哪些字了，觉得自己孩子特聪明。不知大家如何认为这样的事件，但我个人不是很赞同孩子这么早的去刻意学习识字，在低幼阶段孩子主要任务是玩耍，愉悦的玩耍！在玩中他可能接触到了一些字体，有可能他自己去记忆，这种情况下无可厚非，但不适宜刻意学习！
识字读书都是要让自己处于一种愉悦的心情中，是一种享受！
关于想象力，在上心理学课程时有涉及到一些想象力的课程，记忆特深的是老师当时让我们把自己的想象力的丰富程度从小时候到现在在坐标轴上画出，结果大部分人的想象力高峰都是在小学初中阶段，少数人的可以维持到现在。由此可见我们的想象力是后天夕得的，我们的眼界越宽阔，想象才会越丰富。在幼儿时期我们不识字，想象力不够发达，图画书正好弥补其不足！甚至，我们大人现在多看些图画书对于我们自己的想象力也是一种提升！在有孩子之前我从未有意识的看过图画书，对于一些书中图画色彩的质量没有太多关注。现在和孩子一起读了一些绘本，当然有些是经典的，有些是粗糙的，读的多了，现在拿到一本书就可以凭直觉觉察它的好坏，尤其是图画部分，色彩的冲击力会直接影响到读者的想象力！
