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熏陶在先生的教诲之中，看清了良知，就像重新看到了日月的光辉。
用致知格物的宗旨，指示方向给后学，学者亲自修养，默默的领悟，不能仅从知识来理解，而只以实际体验来获得。所以，老师天天说这一天，而不感到厌烦，学生整天听这一点而不嫌其多。
因为指示者专精纯一，而体悟者日益精深。学生的感悟，超前于先生的发言，先生的精神领会于言谈之外。
是因为双方心灵感应的真诚。
然，先生不在三年，但其格言微旨觉得渐渐沉沦隐晦，其实就是亲身实践的不好。空话太多带来的，学生的思想方向不一致，老师的学说就不能光大。
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今天，刚在省美术馆看到法国摄影师 让·马克·戈德的一组《书是有生命》的摄影展，整个一组作品都是围绕着书这个主题来拍的，很用心的一组片子。
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有想法，得去想办法去实现啊，天天在家想是不行的。一定要去做，在做的工程中，会发生很多的事情、出现很多的问题。一步一步 的走、一个一个问题的去解决。那，到最后就是满满的收获了啊。
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书，是有生命的。
《传习录》已经读了三十一天了。第一遍是读完了，
匆匆忙忙的，只是读了个皮毛，但书中的道义已经感悟出一些，先消化一下，在实践中一点一点的调整自己。
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能拍一年四季一个主题的，就要拍出那四季来。不同的季节，不通的美。
