昨天群里昊数学成绩一下来，我就给他看，这一看，他立马就变了脸，默默掉眼泪。全班有八位没上90分，他就是其中一位。尤其他是那种特别在乎成绩的，所以很伤心很内疚的哭了。老师还特地让他传话告诉我，给老师回个电话。晚上回到家给老师回了一个电话，老师说了一下他的情况，觉得这几次学习状态有所下降。给孩子做了下思想工作，且陪着他练了一套题。看正确率还好，于是放心睡觉。结果今日又考了一次数学模考，题目难度加大了些，他又是80多分，比昨日还低了一些，结果一看到成绩就哇哇哇的大哭起来。
我仔细分析，那些题目倒不是因为不会做，而是不够细心，正确率就不够。还有一个原因是解题能力不够，题意还不清楚的状态下就开始已经答完题了。而这与我平时不注重做题习惯的培养有关系。
不知其他孩子是做一次题就会，还是练习了很多题，但感觉我家这个数学方面还真是没有天赋。而没有天赋的原因，应该在于从小就没有培养他这方面的能力。数学方面就没用过心。而且以为跟着老师走即可，每次家庭作业会有错题，但也是更正即可，并未用心积累，并未反复不断练习。有些错题当时错了，出类似的题做，但是事后又会忘，所以需要反复不断练习才能真正不犯同样的错。第二，平日做作业时，一遇到不懂的题，他就习惯性向我求助，思维没有接受到锻炼，一旦考试时，这些审题不清的毛病就全暴露出来了。
他哭得伤心，在办公室就不管不顾的嚎啕大哭起来。觉得自己为什么努力了还是没有进步。劝说的话在当时并不管用，因为他完全沉浸在那种充满无力的伤心情绪里。但是，孩子迟早有一天你会明白哭不能解决问题。发现问题所在并将其各个突破，才能真正克服困难，解决问题！
