【净水流深】20170526学习力践行D214#思维禁锢#

❤亲子阅读。精读《语言启蒙》,果冻拿着我的手机在照相,我拿出来书坐在沙发上,自言自语说:“这是一颗大树,好大的树啊!它的树叶这么茂盛的,咦?发现树上竟然还有一个鸟窝呢!”果冻听到这里,已经是手里拿着手机,眼睛瞄向我手里的书了,我继续自言自语:“哎,树上竟然还有一个洞,好奇怪嘞!猜猜这是谁的家啊?这个窝里又是谁的家啊?”果冻忍不住了,“这是小鸟的窝,这是小兔子的窝!”“小兔子的窝?!不是啄木鸟的家吗?......哇~你是怎么想到的?!你的想法真是奇妙啊!”我刚想否定说是啄木鸟的家,但是想,图中只是一个树洞啊,孩子的想法很合理啊,是我的思想被禁锢,看到树洞就会反应到啄木鸟!应该鼓励孩子发挥更多的想象!受到鼓舞的果冻立马有了精神,顺其自然的放松下手机,挤到我的怀里一起来看。

❤背古诗。听了学友们发过来的古诗语音,我们也背诵了《敕勒歌》、《望天门山》,望天门山的后面又背串了,看《语言启蒙》时,看到小鸭子在水里游,我问:“有一首古诗好像说的就是这样的画面吧?是什么来着,哎呀,妈妈怎么想不起来呢?”果冻说:“鹅鹅鹅,曲项向天歌..........”。

❤韵律。躺在床上吃NN,多么好的亲子时光,怎能浪费,我来背诵《一东》,实话,有些地方我是真的想不起来,果冻第一时间就会提醒我是什么,背得起兴还让我闭上嘴巴,他来背,尤其到第三部分,我已经忘光,果冻一句一句提醒我背下来的。赶紧夸啊:“你果然是比妈妈记忆力要强很多啊!幸好有你帮助妈妈,不然啊妈妈都已经忘光光了!”

❤画画。拿起蜡笔,果冻一边画一边嘴里数着:“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”,画了十个小竖条,很整齐,然后又画了一个反着的U,告诉我说:“这个是山洞!”我一看,真的是像啊!接着又在底下画了一条线,说:“堵上了!”我当时不太明白,睡觉前,果冻在床上用被子做了一个窝,像个山洞一样,自己钻进去,出来后,用小枕头把“洞口”在堵上!我瞬间明白了!姥姥说白天已经玩了很久了,被子和小褥子都成了他的山洞!满床都是洞,脑补一下。而让我惊喜的是果冻终于开始会用画画的方式把心里所想的表达出来了!

❤感悟。我们大人的思维已经受禁锢,当孩子和你所谓的正确答案不一样时,请慢些否定,倾听孩子的想法,并试着让孩子说出他是怎样想的,还有没有其他可能性的答案!

图片发自简书App

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