——06211 杨贵琼
这是我非常喜欢的绘本之一，在一次选购图书时发现的，确切的说，这是一本非常适合父母和老师们来阅读的书！
瓦士缇是一个不喜欢画画的孩子！美术课上他拒绝画画。
老师走过来看到那张空白的纸，并没有责备瓦士缇一句，而是非常幽默的说，暴风雪中的一只北极熊，尽管老师这么幽默，可瓦士缇的态度非常不给面子。对老师的话不屑一顾，并强调自己就是不会画画，这种自暴自弃的心理反映了什么呢，他其实是不是想得到老师们更多的关注？
老师再次微笑着告诉瓦士缇，请他随便画一笔，于是瓦士缇充满愤怒的“抓”起笔在纸上狠狠地“戳”了一个点，画面的红色表达了瓦士缇那满腔的愤怒，他甚至都是反方向坐在椅子上扭过身子画的！然后甩下一句“完了”！
接下来，也许读者会想到老师可能会被激怒，但老师并没有这么做！
老师拿起图画，“仔细”的“研究”起来，老师真的是非常懂得孩子心理的，他没有按照瓦士缇期待的那样，对他指责的说：看你画的是什么？然后放弃这个不喜欢画画的孩子！而是再次用她的智慧去引导、启发孩子对画画的创作兴趣！
她让瓦士缇在这幅画上签名，瓦士缇在签名的时候显然没有刚开始那么生气了，背景色变成了暖暖的粉橙色，他的情绪平和了很多！而且这次他是转过身来，好好的坐在凳子上签名的！
老师用漂亮的金色波浪型边框的相框将这幅只有一个点的画裱起来贴在了自己的办公桌上方！当瓦士缇一个星期后注意到这件事的时候，他惊讶的发现，老师是如此的用心的在对待他的作品，我想无论是谁都会被这一幕感动吧，孩子自己也许都不记得那个只有一个点，而且是自己生气时画下的那幅画，可是老师却挂在了自己的办公桌前！读到这里我被教师的伟大深深的感动和震撼！
这一点，激发了瓦士缇对画画的兴趣，一发不可收拾，他开始不停的画，画不同的画！
学校还特意为他举办了画展。他的画引起了巨大的轰动！
故事的结局更是让人感动，他用同样的方式去激励一位跟曾经的自己一样没有自信的孩子。
读完这个绘本，让我再次想起教育的含义是什么？无论是父母 还是老师，教育的英文单词：education 词根duc=lead，bring 引导 带来的意思，意思就是需要我们用我们的智慧去启迪启发孩子！特别是在孩子没有自信的时候！需要我们用更多的耐心，爱心去观察并引导孩子！
