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清平换鞋行动运行一周，周五晚上，一年级一位爸爸在班级群里找鞋了:“各位亲人们，帮忙看看谁家多了一只俺家大头儿子的鞋子，有多的和俺说一声呗，先谢谢了啊！”一位妈妈应和:“还丢鞋子了？”。爸爸回复:“是啊，要不怎么叫人物呢？[偷笑]” 另一位妈妈接着说:“随他娘啊！要不怎么说是娘俩呢！[呲牙]。等咱老了也这样！[微笑]”正巧丢鞋子孩子妈妈也在群里，立即回道“他娘可不是这样的[流泪][流泪]”……
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这件事就在家长间调侃中过去了。也许，孩子的鞋子周一从哪里再突然“冒”出来，也不是没有可能啊。因为，就少了一只，说明鞋子绝不是故意“跑”的。
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感悟:一个周，近800名孩子，只有低年级一个孩子出现了丢一只鞋的情况，这在我们意料之外。之前，预测风险时，对一二年级最为担心的就是找不到或者丢失鞋子。
我们这些教育者，已经习惯了用自己的原有经验面对当下的孩子，往往先入为主地把他们当做“无能”者限定在我们教育框架内，为什么就不能从起点上相信孩子能做到呢？
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相信孩子能够做好，他们就会给把最精彩的一面展示出来。
相信就会看到！
