2021.11.30 高二7
课前PPT示含写诸葛亮诗数首
上课
生齐读《属相》。
师问～～
示杜甫简历生平
解题。属相，西凉王？
读。示节拍。
齐读。评，缓。前后鼻音再区分。
生男读。缓，深情。
师，读就到这里。
（按，掌声后，师当激励点评）
赏析
首联，示句，并问题
一一讲解。
设问句。为何用设问句？
酒泉中学何处寻？地标性。
锦官城外柏森森。城外。
锦官城，花重锦官城。不用成都，突出热闹。森森，比较有意思，特点？高，密。冷色调。庄严肃穆的景色氛围。
颔联。什么手法？
视听角度。视听结合。
师，景色氛围？
碧草，生机勃勃。
读起来，萧瑟感。自，空。
引滕王阁诗“槛外长江空自流”，自。
引“花自漂流水自流”
引 孤芳自赏，顾影自怜
自，自顾自，没人欣赏。
映，怎样才有映的感觉。
光滑油嫩。
PPT示，点拨
生赏析“空”
情感？
生，虽好听，只一个人来欣赏。
师，和前面一致的。
生，美好的声音，没人欣赏。
师引，空有一腔抱负，没有用。
PPT示诸葛亮事
师引，
老臣心？鞠躬尽瘁，死而后已。
“寻”的结果？
长使英雄泪满襟？
（按，结构意识好，一问到底。）
师讲“英雄”含义。
借他人酒杯，浇自己块垒！
单元总结提炼
十分钟。
（按，总结的目的？知人论世，以意逆志方法）
师引，以《蜀相》为例，填空。
引生填。
下课了。留为作业。
