乙卯重五诗   陆游

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分两髻，艾束著危冠。 

旧俗方储药，羸躯亦点丹。 

日斜吾事毕，一笑向杯盘。

本周大事记

本周因为卫生评级中教室和英文阅览室两处得赤级，“好事花生”瓶喜获一枚大白豆。

本周开始的“语言净化”行动，第一天有四个孩子违反规则，按约定承担相应后果。之后几天同学们全都能遵守规则。班级环境更清洁有序，语言更文明，向着“内外清净”迈进一小步。

这周班级连续变身，周三是“常青电影院”，周四是“常青戏剧社”，据说还能和“常某某”乐队凑成一家......

“好事花生”瓶里早就攒够了看电影的这一档，《崂山道士》只是一个小热身，趁西游记版块结束，皮影戏和期末戏剧还在持续进行的时候，看一部《大闹天宫》吧。晓春老师负责准备吃的喝的和放映设备，放映前还介绍了这部动画片的意义。听得我也是惊叹不已：这部动画片已经58岁了。那时都是全手工绘制的画面，80分钟的影片总共要画7万多张！当时这部动画片还远播40多个国家，也正是因为这部片子，让“美猴王”闻名遐迩。真是从前车马慢，一部动画片的匠心穿越时空，感动着无数人。

有了这样的介绍，孩子们看起来自然是不一样，一开始放映就“哇哇”声不断。有了爆米花和蜂蜜柚子茶，电影院的感觉更甚。其实咱们不光是看电影，手下也没闲着。具体看晓春老师手工课总结吧。

周四的端午庆典，必须要说，孩子们都是好样的，传统服装咱们也是认真的。

就是大家能想象出来他们穿着这些行头打篮球、趴在地上擦地的情形吗？

至于一天中的内容活动，咱们四年级的娃基本没凑啥热闹，就把“常青戏剧社”的名份坐得实实的。主场的责任心和尝试其它活动的好奇心相比，孩子们还是很有取舍的。四年级孩子也从"少一点，扎实一点"当中收获颇丰。

皮影戏的道具和剧本都是森林班孩子四年级时设计绘制和编写的，谢老师还请森林班的哥哥姐姐们手把手地教，小老师们教得很有样子！孩子们就这样在一周之内从初次接触皮影到上台演出。四组四幕戏，从和皮影的磨合，到台词与皮影的一致，从台词念下来到熟练再到凸显出适当的语气。周四排练了两场，演了两场，一天下来工作量真是不小，孩子们不急不燥，稳稳当当，有模有样。结束后，接着进行期末戏剧的剧本任务安排和角色分配，孩子们趁热打铁，领了任务去也。

除了皮影戏从不长的时间排练中每次都有不小的进步，最终的呈现令人欣慰之外，孩子们的合作与包容、及时补位的整体意识也令人感慨。每小组演一幕，自己分角色，有的孩子台词比较多，皮影顾不过来，马上有孩子替他操作，他只需专心攻克台词；也有的小组道具多角色多，不用招呼，马上有热心的孩子上前支援；排练时道具不全，马上有已经演完的孩子去找来材料画起来；还有演完的孩子们跟着老师们一起修补皮影。演出当天的布置舞台、打扫整理教室、道具整理与收拾，全民动员。孩子们真的是能干。你们能猜出谁来布置的后台，谁整理的幕布造型吗？

老师们之间的配合也是如此，晓春和建波两位老师进班看排练，把孩子们临时制作的角色很快就塑封好，戏台上需要上下两块布，晓春老师记下来。第二天布就到了我的椅子上。真是我们说“要有布”，于是就有了布......

中午的“百家饭”也是让我们大开眼界，带我们去到了各家餐桌一样。午饭才吃到一半就有孩子问“老师，下次端午节是什么时候？”

主课 

这周开始“人与动物”版块，三天的时间，我们了解了鹰。从《金鹰奇亚》的故事了解到部分鹰的生活习性、体型样貌特征、鹰这一大类所包含的其它相关鸟类，他们共同的特征：出众的视力。为了体验这一点，周三的课上请一个孩子当老鹰，寻找一只泥塑的5公分大的小老鼠。老鹰背转后我把小老鼠放在一个孩子手心里，手放在膝盖上。老鹰站在教室前面。为了成功看到“猎物”，这个孩子从站着，到站在椅子上，再到站在桌子上，最后站在桌子上的椅子上。最后终于看到了这只小老鼠。整个过程，孩子们都十分配合，为了能让老鹰看到小老鼠自觉椅子后退，不要让桌子挡住视线。当“老鹰”站到离天花板不远的高度后，孩子们都不自觉长大了嘴巴仰视。

老鹰的故事中包含的另外一个主题是老鹰父母，为了教会老鹰学飞翔，把食物逐渐从近叼到远，直到离开鹰巢。小鹰宝宝不得已掉下鹰巢，在万丈悬崖边被迫学会展翅，也有的付出生命的代价，却又是自然的选择。鹰父母在日后以食物为诱饵教会了小鹰飞翔的技术。等到小鹰成熟后，鹰父母狠心地又琢又追地把孩子们赶出家门，让他们自立门户。

下周会从鹰到其它动物，这些动物都对应着人的不同部分。从整体上观照出人与自然、与动物的关系。

英语 春颖老师

1.动词韵律 给孩子们总结了动词过去式和过去分词是以ought 和aught 结尾的动词，因为有规律，所以孩子们记起来比较有自信，虽然单词很长，但是也很快就记住了。口头提问了一下拼写，孩子们基本都能记住，下周在听写本上听写一下。

2.形容词韵律 这周复习了上周五学习的新的韵律诗歌，学习了更多的形容词，这些形容词更多的是描述性格的，而且是以反义词和近义词的形式出现的。在讲的过程中，孩子们提出了很多的问题，比如孩子们发现好多形容词是有两个反义词的，比如short 的反义词可以是long ，也可以是tall 。这大大激发了孩子们的兴趣，提出了更多的很好的问题。感觉不同的孩子都收获到了满足。但是之前学过的形容词听写结果还不是很理想，想下周通过这些单词，引导一下孩子们如何记单词。新的形容词孩子们已经读的很熟了，也写了主课本，下周开始单词听写和巩固。

3.关于绘本Little  Monkey 的学习已经结束。孩子们已经读的非常熟练了，问题也找的非常准确。下周会开始新的绘本学习。但是Little Monkey 还是会作为作业，让孩子们回家反复朗读，课上还是会抽查。

4，自然拼读主要就是做了上册的总复习，领孩子们把之前学过的复习了一下。有几个单词有点遗忘，所以英语就是跟遗忘做斗争。

孩子们这周总体表现非常好，很跟随，书写也都更加重视了。

体育 李杰老师

这周一节课，师生问好开始，讲解课程内容，体能练习，布置场地。热身运动和匀速跑400米，放松和拉伸动作。同学们分组进入跑道，老师示范讲解原地高抬腿冲刺跑的练习要求，膝盖抬高，频率要快，加入摆臂动作，因为第一次练习有的同学一紧张把动作练成了原地小踏步还有的同学加不上摆臂动作老师观察同学们表现，及时纠正。老师带领回顾总结，师生问好下课。

美术课 晓春老师

本周开始了人与动物版块的学习，湿水彩带孩子们画了鹰。一说画动物孩子们都挺兴奋，关于鹰，我们一起描述了鹰的样貌，但感觉我们和鹰还是有点陌生，有孩子说，我从没见过鹰，确实在城市中生活的我们对鹰挺陌生。如此，我们就用色彩去体会吧。用普蓝色营造出冷静的氛围，一个小小的洞穴里透着一点光亮，然后一只鹰伸展开巨大的羽翼从夜空飞过，在夜色里鹰样子隐隐约约，最后再用红色增加一点神秘的感觉。

手工课 晓春老师

这次手工课和常青电影院结合了一下，经典的《大闹天宫》是我们儿时的美好回忆，那一代人对中国动画的精心制作，除了艺术上的高深造诣，还有对传统文化的发扬与情谊。有精彩的动画吸引着，还有电影院标配的爆米花和饮料，手工活只能在吃好喝好后，让孩子赶紧缝起来。限时完成任务，孩子们都很有紧迫感，下课时香包基本都完成。