每个妈妈都希望自己的孩子能主动学习，这样最直接的利益，是家长能够省心很多，不用成为围着孩子转的陀螺，能够有自己的生活空间。

当然，长远的利益就更多了，能主动学习的孩子成绩好，更有竞争力，而且，主动学习能力不仅仅是获得高分，更是获得幸福人生的必要条件……

那么，该如何让孩子主动学习呢？

其实，只要我们把学习这个概念扩大外延，就不难发现，孩子是生来就主动学习的：学翻身，学走路，学说话……哪一样，不是孩子主动发出的呢？

所以，在这里，大家关心的主动学习，实际上更多的是指学习书本知识，是针对完成学校的任务而言。

首先，要想让孩子主动学习，保持孩子的学习乐趣很重要。

趋于快乐，逃离痛苦，是人性，同样，当一件事情能带给我们快乐的时候，我们自然就愿意从事它，学习也是这样的。

那学习的乐趣是什么？

这是由多个因素决定的。比如说，我们在进行一个任务时，觉得任务好玩，就愿意从事；再比如，我们感觉到有价值感、能收获奖励、欣赏……

总之啦，能感受到好处，我们才愿意从事这件事情。

因此，对于小一些的孩子来讲，让学习任务变得好玩很重要。比如说，把数学题编成有趣的游戏，把认字编成顺口溜，这样一来，孩子玩得开心，他就很愿意去做。

我在教儿子识字的时候，其中一个游戏是将几个要识得字，进行不同的排列，然后将这些字编到故事中。

故事的主角是他特别喜欢的人物——弟弟、长长蛇、小海豚，对于一个又一个有他和小伙伴参与的故事，他充满兴趣，每天会催着我让我给他认字编故事。

另外，孩子在学习过程中，要让他产生成就感很重要。其实每个孩子都渴望成为更好的自己，也都很渴望进步。

因此，学习任务要适量，难度要适中，千万不要因为很大的挫败感让孩子产生了对学习的厌恶。

从2017年加入一家专门做学习力的机构以来，了解到很多孩子对学习产生厌恶，实际上是因为在学习中，遭遇了过多的挫败。

比如，一道题目不会做，孩子与这道题目较劲、对抗，结果很长时间过去，孩子败下阵来，一次又一次，学习的信心被严重挫败，自然就不想学习了，更别说主动学习了。

这就需要家长能够及时地发现孩子遇到的问题，引导孩子去解决这些问题。

比如，对于五分钟以上还解不出来的题目，就可以记录下来，第二天去请教老师，请教同学，而不是在那里和这道解不出来的题目较劲。

很多时候，问题在时间更广，资源更多的情况下去解决，会很容易得到解决，然后自己去把这个知识点巩固牢固，也同样会变成自己的知识，是一样的。

而好处是孩子避免了学习的重挫，保护了孩子的学习信心和兴趣。

当然这里涉及到一个家长的态度，这是很重要的。很多家长在孩子遇到学习困难的时候，会很焦虑，这种焦虑传达给孩子，孩子会觉得很沉重，也会很着急；

但家长如果放轻松，笃信只要通过不断的重复，是一定可以将这个知识点掌握的，孩子就不惧怕困难。

我最初教儿子识字的时候，也曾一度被愁死！有些字他认得很轻松，可有些字，怎么也记不住，最关键的是，有一个他记不住的字竟然是“大”字，重复了好多遍，每次亮出这个字，还是不认识。

我心里不由得着急。我发现，孩子比我还急，他一不认识，就发脾气：“哼！我记不住，我记不住！”

我及时意识到了是自己的情绪影响了儿子，于是及时调整。再出现不认识“大”字的情况，我会哈哈笑：“啊，这个大，真实个大仇人！”儿子于是也跟着乐！然后不知不觉中，他牢牢地记住了这个大字。

而且由此，我们还发明出一个游戏——“化敌为友”的游戏。不认识的字是仇人，我们要通过认识它将它收编，最后熟悉了就变成朋友。这样一来，认字的过程就很开心了。

我很庆幸及时地调整了方法，否则，孩子的学习信心被挫败了，那谈何主动学习呢？

最后，再说说与孩子理想挂钩，激发动力，让孩子主动学习的重要性。

我们要相信，孩子们对理想的执着，有时候比成年人都强烈。你看那些穿上小警服就威风得不得了的小男孩，你看那些穿了公主裙就陶醉无比的小女孩……

孩子的心目中，总有一个自己想要成为的人，他们会通过幻想一遍遍地进入到这个理想的角色中，这是非常强有力的动力。

要想让孩子主动学习，家长可以巧妙借力，告诉孩子，他学的这个知识，对他实现理想会有哪些帮助，孩子常常就变得更加能够克服困难，为理想而战了。

其实，对小一些的孩子来讲，养成主动学习的习惯，父母最初的陪伴很重要。

陪伴不是替代，而是帮助孩子形成学习的好习惯，帮助孩子及时地发现问题，引导孩子学会解决问题。

陪伴是为放手，当孩子形成好的学习习惯时，主动学习就不是难事了，父母也就能腾出时间做自己的事情了。