自大、盲目确信、思想封闭，就像一个彻彻底底的牢狱，牢中之人甚至不知自己已被监禁。在此，我想说的是，这便是人文教育中“教我们如何思考”的真正含义：少些自大，多些对自己和自己所确信之事的“批判意识”
《生命中最简单又最困难的事》和刘嘉·心理学基础30件，从不同侧面引发了我对“思考”的思考：
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“学会如何思考”，其实是学习掌握自己思考的方式和内容。
三只猴子的实验：摆脱直觉思维，日常生活中要警惕自己对直觉的依赖，学会对传统、权威、管理保持疑问。
聚光灯效应：为什么人很难摆脱自我中心，真正站在别人的角度去理解世界？
一方面是新进化的器官还不成熟，另一方面是生活中我们认为心理世界只是物理世界的镜像。
我们每个人都有一个独立的心理世界，所以个体之间是有差异的。
摆脱幼稚的自我中心，能够从别人的角度去理解这个世界。
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神秘的事物不不见得一定是真的：唯一绝对的真实是，你可以决定自己以何种视角去看待事物。
皮格马利翁效应：自我实现的预言，当我们去期望某件事发生的时候，这件事就会真的发生。我们周围的环境，不是天然存在，一成不变的，它是我们自己创造出来的。你要有什么样的世界，取决于你怎么来接触这个世界。
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真正重要的那种自由，意味着专注、自觉、自律、不懈努力，以及真诚地关怀他人，而且每天都以无数琐碎微小而乏味的方式，一次又一次地为他人牺牲奉献。
- 虽然传播基因已经不再是推动我们人类现代文明进步的主要动力，但是我们的思维模式、行为方式已经深深地留下了基金的烙印。
- 内在的心理世界不是对外在事物客观的、忠实的反映，它是我们根据基因的烙印、过去的经验、当下的物理世界，以及大脑的拘束而构建出来的。
- 但是，在我们的内心，这个心理世界是美还是丑，由我们自己而定。
