目标 1. 娃儿能独立完成做作业
目标 2. 娃儿能平和对待问题
目标 3. 妈妈要和善 面带微笑而坚定
目标 4. 妈妈和孩子都不乱发脾气
一、根据践行目标，每天进行故事记录：
昨天发现，我上班一天回去如果马上就和她说作业的事儿，她会有情绪，今天回家没有马上涉及这个话题，而是先玩儿了一会儿，我借着收拾衣服的空挡边收拾边和她聊起来vipkid的课后作业，她开始画了，在写单词的时候因为不会发脾气，跳到床上把卫生纸撕得到处都是还把我收拾的衣服踢到了地上，以往我一定是脸色不好通过暴力制止她，其实当时也是很恼火但忍住了，告诉她这样做不好，你不能再踢了，而且待会床上的纸屑地上的衣服还是要你自己捡起来的，从现在开始五分钟我不会和你说话，希望你也冷静下来，她继续跳还发出“哼哼哼～”的声音，我就想着还有两三分钟我要离开现场冷静下，就去了卫生间，出门后听到她把刚才的房门关上的声音……时间到了，我平复了一下推门，没推开，“我们以前说过不能把着门不让人进你还记得吗”推门还是不开，只是没有之前顶的那么重的力道，我的话是起了作用的，但我心里还是有点急就给推开了，进到屋里“五分钟时间到了”当时是面带些微笑的，她蹦过来估计是想让我抱抱吧，我没抱（内心不想抱），就拉着她的两只手像老鹰忽闪翅膀那样大幅度上下动，开始她还生气的样子，后来听到我说“哎呦，这是什么鸟在飞呀，诶，这是老鹰在飞吗……”说着说着她就笑了，又这样玩儿了一会，没什么脾气了，在我的提示下，捡起来那些纸屑和地上的衣服。
使用工具：幽默 积极暂停
还有哪些可以改进的地方？
我推门进去时还是有情绪的，需要控制自己的情绪，跳出来看事件。
二、每日随机记录：
事后，她自己也总结到，自己撕纸和把衣服踢到地上的做法不好，那是不知道怎么发泄，现在觉得“老鹰飞”的方式挺好的，以后就用“煽动翅膀的方法”。现在知道了可以用这种方法发泄情绪。
熟记：友善而坚定 面带微笑
三、备注：
践行第二十三天
