故事一
有天早上出门时，我拎着一袋垃圾准备丢到我路过的地下车库的垃圾桶里。小小看到了，说，妈妈我可以把垃圾直接交给一楼门口的爷爷，那个爷爷直接就把垃圾分类了，每天早上我都看到他在垃圾分类。我说这个方法好。
电梯下到一楼，当我要把垃圾袋递给小小的时候，哗啦，掉在了地上，垃圾撒了一地。我看到小小眼睁睁的看着一楼的电梯门关上，默默和我一起捡散落在地上的垃圾，然后丢在了没有垃圾分类的垃圾桶里。
故事二
有天晚上在家，小小倒了一杯凉白开，杯子倒的特别满，洒到了桌子上了，端着杯子走到另一个位置的时候还洒到了地上。
原本计划的喝口水休息五分钟后开始完成今天的作业。当水洒了之后，用了五分钟时间来清理洒在桌子上和地上的水。
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在陪伴孩子的过程中，像这样的事情困扰着我这样的家长。当问题出现的时候，总是在激发自己的抱怨和愤怒。
在幼儿家塾班观摩了几个月的早课，渐渐的我没有像过往一样的生气和抱怨。我开始越发的明白，正确时间做正确事情的意义。
当我和孩子递东西，掉在地上后。我们上学的路上，一起学习了正确递东西的方法。
那天，上学的路上，我问：亲爱的，刚刚是怎么回事呀？
小小迫不及待的说：我还想呢，咋回事，我的手还没有勾住袋子呢，就掉了一地。
过去，我不相信孩子说的是真的。我会认为，就是你没拿好才掉在地上的。现在，我明白了，孩子说的是真的，真的有可能我没有递到她的手上就松手了。
我问：是啊，我也一直在想，是不是刚才妈妈递给你的时候，用的方法是错误的？怎样做，才是正确的？
小小说：妈妈，我也一直在想一个可以不掉的方法。
我说：是么！咱俩想一起了
小小：刚才在电梯里，妈妈递给我的时候，会不会因为袋子里的东西太多了，袋子太紧了，我没有拿好？
我说：嗯。有一种可能是你没有拿好，还有一种可能是妈妈没有递好。假如袋子就是那么紧，咱俩该怎么递呢？
小小说：妈妈，我有一个办法。就是，在家的时候我直接拎着，就不用递，就不会发生这个事情。
我说：这个方法好。这个方法直接规避了问题的发生。妈妈要为你点个赞，这个方法真好，直接根除。
孩子说：如果我直接拿着下来，现在已经交给一楼那位爷爷就进行垃圾分类了。
我说：对，你说的非常对。如果直接从楼下拿下来，不用递来递去，不仅不会掉还已经分类了。那要是，就是出现了需要递东西的情况怎么办？
小小说：我有方法，妈妈递给我的时候，妈妈碰到我的手再松手。
很好，这个方法也很好。那怎样才能确定我碰到的你的手是已经准备好的呢
孩子说：妈妈递给我的时候，我的手碰到妈妈的手，然后我的手勾起袋子，妈妈就可以松手了。
很好很好，那 怎样才能知道，你已经用手指固定好了呢？妈妈一直在想
呃……我们两人陷入思考
1分钟后，我说：妈妈有一个方法，你听听看行不行哈。
此时，孩子把脑门凑到我跟前，准备认真的听。
我说：假如妈妈递给你东西的时候，妈妈问，拿好了么？你回答，拿好了。然后妈妈再松手，怎么样。
孩子鼓着掌说，这个方法好
我继续说：我们第一步先用行为递出去和接住，第二步再用语言进行确定，是不是双保险。
她说：是的是的。如果我接住了妈妈还没有问我拿好了么时。我准备好了，我是不是也先跟妈妈说：妈妈我拿好了，可以松手了。
我说：对，你说的太对了。咱俩肯定是没递出去也没接住，所以在第一步就没做好…
小小说：是的是的。
我继续说：那我们要不要练习一下正确的方法。
要 要
你一言我一语的，开心的练习。
最后小小自豪的说，这个方法是我和妈妈一起想出来。
是的，孩子做错了，怎么办？
假如就是水倒的太满，端水的时候洒了怎么办？孩子也知道是自己倒水倒的太满的原因，下一次不倒那么满就可以不洒。可是下一次继续洒，怎么办。那这个孩子是不是就是那个端水端不好，倒水倒不好的孩子呢。
假如水倒的太满，端水的时候洒了怎么办？再找一个杯子，请孩子来观察，自己拿着壶倒一杯，自己端着杯子走一遍。然后，再拿一个杯子，陪着孩子练习一遍，先学会倒水倒多少，再学会端着水杯如何走路。假如就是自己倒水不小心倒多了怎么办，自己先喝一口保证水不那么满，再端起杯子走到要去的位置。
孩子成长中的问题都是因为无知造成的。正因为是孩子才会无知，学习就是从无知到知。练习就是，从知到形成本能。
为什么很多的人们把无知变成了本能，就是因为有太多人都认为这些都不需要学，长大自然就会了。
有一类人真的不用学就会，生而知之者的人不用学天生就会。天生知道自己是一个什么样的人，天生就有梦想，天生就会做对每件事。如果你发现孩子还有很多不会，一定要通过学习让自己会，如果孩子做错了，一定要找到错误的原因并学会正确的方法。更重要的是，一定要练习，经历百千次的练习，将学习到的能力化为身体的本能，为自己生命梦想所用。
