各位，有没有经常对孩子说，孩子，你真棒。孩子，你真了不起，我们经常夸赞孩子的学习成绩，有没有发现一直闪烁的孩子，好像不能接受你一点点的批评，其实对赞美，很多父母都有个误区，以为孩子越夸，孩子的行为就越好，今天和你分享父母如何说话可以激活孩子学习的动力。
父母语言对孩子的影响，有一个妈妈和我说：他一直都用赞赏教育来对待自己的孩子，他总是对孩子说，宝贝你真棒，宝贝你真是个天才。但有一次考试名次下降了。原本很乖巧听话的孩子，突然大发脾气，在家里面摔东西，妈妈感到很困惑，难道赞美是不对的吗？这个妈妈其实总进了赞美的误区，父母过分的赞美，会让孩子过度追求别人的认可，而不会因为学习本身带来的美好感觉，而主动学习，甚至不相信自己，而相信自己是做好任何事情所需要的勇气和信心的来源，其实孩子真正需要的不是赞美，而是鼓励，赞美和鼓励有着本质的区别，第一，鼓励是认可行为本身和努力的过程，而赞美仅认可结果本身，父母认可好的行为，孩子就会重复好的行为，从而产生好的结果，父母如果很关注结果，孩子就会很在意结果，从而会产生焦虑跟恐惧，比如孩子考了一百分，父母会说：孩子啊你真厉害，考了一百分，这种赞美会让孩子感觉自己考一百分是很棒的，哎，我会受到父母喜欢，但是这一百分是怎么来的呢，是题目很简单还是孩子做题的认真或者是孩子把知识点掌握的比较牢固，也许孩子连他自己都不清楚，那他就会想如果下一次我没有考到一百分呢，父母会不会就不喜欢我自己了呢，会不会认为自己就不够聪明，会失去信心了呢？夸奖属于双刃剑，容易让孩子进入到好与坏的纠结，鼓励则不同，鼓励会让孩子看到进步的过程，以及具体是哪个行为带来好的结果，因此就可以让孩子很清晰的知道，是什么样的行为导致一百分，然后重复正确的行为就会持续拥有良好的结果。
其二，赞美是从父母需求的角度出发，鼓励则是从孩子的角度出发，父母赞美孩子是觉得：你做得好，我要表扬你满足的我权威的需求，但却会损害孩子内在的学习动力，父母鼓励孩子，是我看见了你的成长和进步，我为你的成长，为你的进步感到开心，这里满足了孩子成长和进步的需要，就会促使孩子产生学习的动力。其三，赞美会让孩子依赖外界的认可，而鼓励则是让孩子寻找自我的认同感。肯定的过程中，孩子自然会注意到自己的努力，看到因自己努力获得了成功，让孩子从内心开始认同自己，
父母如何使用鼓励性的语言，让孩子拥有更大的学习动力呢，这里有两个要点，第一个肯定孩子学习的过程，而不是学习的结果。以上面考100分的孩子为例，父母可以对孩子这样说，这次你考了100分，是因为你平常比较注意整理错题本，并不断练习的结果，结果在这次的试题当中出现了三道题型，经常会做错的题目你都做对了，而且你在审题上面也都有了进步，你能够把每个题目的关键词都圈出来，学会精准读题了，并且交考卷前，你还做了最后的一次检查，发现了一个错误，最终。你考了100分，我相信只要你这样持续下去，以后你每门功课都会考得非常好，加油哦，在这里，父母清晰地让孩子看到了那100分的关键因素，这样做是肯定过程，孩子的内心，他会感觉到，嗯，父母看见我的努力的，父母在乎的是我的态度和我的行动，而不只是在乎100分的结果，才会感受到父母的鼓励，从而对学习产生更大的动力，第二个要聚焦孩子在对学习的努力上面，而不是肯定孩子对学习的天分，孩子考试考得好的时候，很多父母会习惯性的肯定孩子的天分，可是，如果父母常常只是肯定孩子的天分会发生什么呢，孩子会认为，只要我有天分，但我不用努力就能取得好成绩，在这样的思维模式下面，孩子要么相信自己很聪明，要么觉得自己很蠢笨。为了保留天才的光环，他们都会有意识的避开挑战，而没有动力来提升自己，最终可能会学得比实际学的更少，学的更慢，这样的结果又反过来会证实自己的学习能力不强，加深我很笨的信念，那如果聚焦在孩子的努力上面，则会让孩子相信，提升成绩是可以通过付出努力来提高的，先天的大脑和天赋只是一个起点，他们努力学习并坚持不懈，就可以学的更多更快，可以变得更加的聪明，孩子会把挑战和失败看做改善学习和技能的机会，这会训练孩子一种成长型的思维模式，这就可以激发孩子对学习的热爱和坚持，更有助于孩子提升学习的动力。举一个我儿子的案例，我儿子最近在过年的时候，在大家面前非常流利的背诵了三字经，哇，每个人都说你真棒。有人说他聪明，有人说你真是个天才，还是听了之后非常开心，但是我补充了一句话：是的，他是很聪明，但是她能够把他给背下来，主要还是因为私下里做了很多的努力，不仅在学校读了很多，我还看到他回到家第一时间就开始复习，他是读了很多遍才记住的，而且读的时候声音都非常大，非常的专注，他把拼乐高的状态都用出来了，宝贝，你用这份努力，你将来你做什么都会成功，明白吗？孩子听完我的话，眼睛都亮了，止不住了的拼命点头，非常的开心，那接下来给大家提供一些鼓励性语言的参考，比如我看到你写作文的时候，引用了很多摘抄的精句，让作文读起来朗朗上口，嗯，你真是一个用心读书的孩子。你可以这么说，我注意到你在写作业的时候还是有点走神，让但你能够马上就让自己重新回到写作业的状态，我发现你的专注力和以前对比，有了很大的进步。孩子早上七点钟我就听到你在很大声的朗读语文课文，充满感情而且声音抑扬顿挫，你现在已经很好的掌握了朗读的技巧，我真的很为你感到开心，你可以这么说我注意到你这段时间一回来就开始写作业，并且可以很好的使用番茄钟，基本上你在八点钟之前的写完了，比过去快了很多，现在你每天都会多出一个多小时，恭喜你，孩子这些时间你可以做点自己喜欢做的事情了，好了今天的分享就到这里让我们来回顾一下：第一赞美和鼓励有着本质的区别，孩子真正需要的不是赞美而是鼓励，第二鼓励是认可行为本身是认可努力的过程。赞美仅仅是认可结果本身，第三，赞美是从父母需求的角度出发，让父母获得权威的满足，而鼓励是从孩子的角度出发，让孩子的行为获得肯定，赞美会让孩子依赖外界的认可，而鼓励只会让孩子产生自我认同，第五，父母要学会鼓励孩子的方法，肯定学习的过程而不是结果，要聚焦在孩子对学习的努力上面，而不是肯定孩子对学习的天份上。本级的作业是一，鼓励和赞美的区别有哪些，回忆一下自己曾经哪个语言说的比较多？二，用鼓励性语言的时候，要注意哪两个点？
