坐在电脑前的自己，深了个懒腰~

看了看手机屏幕，“23：11”。思前想后，在群里发了句“今天晚上有土豆夜晚说哦，大家有没有想要和土豆一起聊的话题啊？”

不久，有个学妹回复，为什么要上大学？

也许现在也有不少小伙伴们会和起初我看到这句话的时候反应一般。

“疯了吧，我们读了那么多年书，不就是为了上个大学吗？”
“不上大学要干嘛？打工？”
“父母花了那么的时间，精力，就是为了让你出人头地，你居然说出这样的话！？”

我们好像从小便开始经受教育，为了“大学”这个“美好的憧憬”，我们熬过了12年苦读，仿佛真的跨过去了，就是“成功”，对吗？这一切似乎都那么的理所应当。

土豆也时常会写一些文字，和大家一起分享生活的感悟和思考。一直以来都鼓励大家去感悟，去思考，但是土豆今天想和大家聊一聊，我是如何一步步落后于别人的。

我清楚的记得，从初二起，我的英语成绩是怎么一步步滑落的。

其实大家英语起步都蛮早的，大概是从二三年级开始接触。当时的我除了在学校里上课，还经常跟着邻居家的孩子到英语兴趣班旁听。因此，在初二之前，我的英语成绩一直还是不错的。时不时还能拿个英语老师的小红花。

虽然5年级的时候邻居搬走了，但是在老师和同学的复读机的帮助下，我的英文依然是班级的中上层。

初中老师要求我们背会整篇课文，到了初二的时候，课文越来越长，我就懒得背了，嘴都也就读几遍。那个时候老师的抽查也并不那么严格，而在我看来，背课文这种事情是多么的无厘头和可笑，加上我自己越来越喜欢奔放不拘，不苛求语法的口语课，就更加不愿意背课文。也开始不好好听英语课。于是原来扎实的英语功底开始一点点被瓦解。

渐渐地，我的英语成绩出现了问题，严格的语法我分不清了，阅读理解也开始发生混乱，连最起码的选词填空也开始模糊觉得哪个都行。而就在这个时候，我前桌的女生开始闯入我的视野。她是一个很乖巧的女孩，从初一的时候开始认认真真地背诵课文，直到中考后我们基本上失去了联系。她的妈妈在她初三的时候给她报了英语提高班，那一年，她的成绩突飞猛进，中英文得了满分150，而我只有103，我甚至还拼写错一个简单的单词。

后来听说前桌女孩考上了全省排名第一的学校，我只上了全市排名第四的学校。再后，偶然一次机会，从初中同学的口中听闻，她出国上了名校读本科。而我，高中英文难度提升后，对问题的感觉更加模糊。初中都懒得背课文，高中更是没时间和兴趣，英文这门课程开始成为一门拖后腿的学科。再后来，我不得不在高三顶着压力，每天挑灯恶补。熬了那么多的夜，下了那么多功夫，最终也只是勉强及格。

那个时候的我总说，前桌女孩成绩好，是因为家里有钱，能上补习班、提高班。可直到今天我都记得自己是如何开始偷懒，如何一点点懈怠。直到偶然和前桌女孩的相遇，她告诉我，对于刚刚学习外语这门课程的小孩来说，背课文是最有效形成语感的方法。就好像我们看文章一样，看的文章多了，并不在于运用，而在于能慢慢的能形成对文字的感觉。

我不能说我和前桌女孩在成绩和人生上的差异就是从背课文开始的，也不能说我们现在两个人的生活谁好谁坏，但这件很小的事情一直在提醒我，人和人之间的差距就是从一个个小小的习惯开始的。

我不敢断言上大学和不上大学究竟孰好孰差，我们经常会选择或者被选择，因而有了不同的成长方式，但我希望大家都能活成最明白的自己。就如前桌女孩明白“背课文”背后的意义，或许现在在看文字的你，也是一个默默努力的前桌女孩，在成长的道路上因为努力而获得了无数的鲜花和鼓掌，但如果有机会的话，请静下心来想一想努力背后意义。

愿我们都能活的更明白，努力的更纯粹。

晚安~