好尴尬，不懂怎么评，说出来的要么不可行要么人家已经说过……老教师的心，伤了……
好尴尬好尴尬，没有学生成绩没有个人成绩，没有尊严。
成长，迫不及待！！！
努力！现如今，状态不错。最满意的是今天下午上课，我精神饱满，学生也精神饱满。从喊起立到坐下的动作，都被我挑过几次，从桌面不能摆放多余的文具，到他们的坐姿，从他们读书的语调，到表扬的动作语言，从读书的节奏要求，甚至，我说时是有迅速动作作为示范的发觉学生喜欢跟着我快。挑着挑着精神就出来了。还关注了个别，几个扣分，一个多次的明算账，还特别记住了一些学生的名字。
练习册的讲解感觉都被我讲出趣来了，又是屏幕连线，又是黑板书写，又是评价（令人欣喜的是学生评价对错用了工整的标准了，看来他们很注意结构笔画字的书写了，好，好极了，真是好极了！）又是读啊等的，环节用口令统一。
晚上批改作业，认真地改正，起头。没有不耐只有感叹，几乎每个生都要错七个左右，改正还起头，认认真真地书写幸好综合园地一次，那么多错别字真头痛，但更要抓好。
然后发觉，自己的字也进步了，我做好，学生才做好，我写好，学生才写好，我进步，学生才进步！教学相长也！
今天还抓了作业记录本上欠交作业的。嗯，事情要做实！
另，这两天惊喜地发现午休纪律好了好多，哈哈！
