开学了，学校再次把领导推门听课当成本学期工作的重中之重，目的就是要提高老师的教学水平。因为有领导推门听课，老师应该会很重视的，也不敢大意，会很认真的准备，长期坚持，学校的教学质量能不高吗？
领导的想法是好的，但是真正的效果如何呢？学校每天都有值班领导，这些领导以前也教过书，按理说他们去听课，应该能听出门道，然后课下给老师指出意见，这样确实帮助老师发现不足，提高水平，但是现实却是这样的。
领导最喜欢听文科，特别是语文，其次是历史。听完这样的课，他至少有话说。最不喜欢的应该是英语，还有数学物理什么的，听着听着都能在后面睡着了。所以教文科的老师压力就大多了。
领导喜欢去好班听课。虽然不许分快慢班，但每个学校都有所谓的好班与差班，一方面是由成绩决定的，还有一方面与班主任的管理水平有关。在好班听课，学生配合度高，课堂生动有趣，亮点多，在差班听课，那就是受罪，无论老师怎么调动，孩子就是不配合，就是举手回答问题也是东拉西扯，最后老师也索性放弃，课堂特别的沉闷。
领导大多数喜欢听女老师上课，不喜欢听男老师上课。不是因为女老师年轻漂亮，而是因为女老师上课特别投入感情，像语文朗读课文，分析文章，女老师的语言特别有感染力，相反男老师不大注意这方面，更注重对知识的传授。
领导喜欢听室内的课，不喜欢听室外的课。听室内的课可以坐着，感兴趣的就多听一会，不感兴趣的可以拿个手机翻翻，坐在最后用听课本挡着反正学生也看不到，可是听室外的课就只有体育，要站在外面，夏天顶着烈日，冬天吹着寒风45分钟太受罪了。
领导推门听课，说到底就是给老师又加了一道紧箍咒！
