【分享主题 】：《思维导图与正面管教：如何赢得孩子》
【时间】：8月19日
【嘉宾】：大喵老师
我的课堂笔记：
中心图的构思：
学习这次课程之前，没有思考过，“赢了”孩子的本质是什么？通过老师的课程，我知道“赢了”孩子：首先指大人用控制、惩罚的手段战胜孩子，这个时候虽然赢了孩子，但是结果是使孩子成为失败者，而且这通常会导致孩子反叛或盲目顺从，而这两种品格非我们所愿。另外呢，赢得孩子意味着获得孩子心甘情愿的合作，他能营造出让孩子愿意听，愿意合作的氛围。
正面管教是一种既不惩罚，也不骄纵管教孩子的方法。我们作为家长，既要爱孩子，也要懂孩子，所以在图中我画了一个妈妈的正面，你看她微笑着，正在鼓励孩子，小小孩在这个画面上是非常的开心而且自信;当妈妈一背过身去,就是一个怒发冲冠的妈妈，对着一个孩子又吼又叫，而这个孩子呢，叉着腰在这里横眉冷眼的样子，瞧他的面部表情，就知道他一点也不服气，一看这就是镇压式的管教啦，所以怎么样做才能“赢得”孩子，通过这张中心图你应该能够深切的体会到。
老师从以下4个方面进行分享：
一、 什么是正面管教
正面管教是不惩罚、不骄纵，和善而坚定的一种行为，让孩子感受到被尊重。
他的创始人是阿德乐和德雷克斯。
正面管教有五个标准：
1、归属于价值：帮助孩子感到有联结感
2、是否长期有效：
注意惩罚短期见效，但是长远结果是负面的。
3、是否被尊重被鼓励
4、是否有益于良好性格和宝贵生活技能的形成
5、邀请孩子发现他们的能力：
鼓励建设性的使用个人权利和自主权。
二、 如何赢得孩子？
1.惩罚孩子，结果是大人赢，孩子失败，长期下来孩子反叛和盲目顺从的行为
注：这是我们的常规行为，常常以家长的身份，来镇压孩子，惩罚孩子，有点专制，一定要注意改正
2.真正的赢得是让孩子心甘情愿的合作。
首先是家长停止命令式的语言，用启发式的问题，比如说接下来该怎么做？这下该怎么办？你和谁应该怎么去处理呢？
3.赢得孩子的四个步骤：
1）、对孩子的想法和感受表达理解。
一定要核实你的理解是对的。
2）、表现共情，但是不宽恕挑战性的行为。
分享你曾经有过类似的感受或行为的经历，效果会更加的好。
3）、分享想法和感受
孩子在感觉到被倾听以后，他才会倾听你。
4）、一起关注解决方案
用思维导图一起画出解决方案也是一个不错的选择哦！
4、孩子的行为的四个层次:
行为，情绪，信念，价值感和归属感，其中行为是浅层次的表象，情绪、信念、价值感归属感是深层次的。
5.行为背后的错误目的：
1）、过度关注，潜在密码是注意我。
2）、寻求权力，潜在密码是孩子寻求帮忙。
3）、报复，潜在密码是在寻求认可。
4）自暴自弃。潜在密码是不要放弃，教孩子如何迈出第一步
这是老师分享的错误目的表。
三、 鼓励与表扬
1.表扬和鼓励有很大的不同。
表扬会使孩子依赖别人，寻求认可。它是糖果，只能偶尔吃。表扬注重结果，比如说你真是个好孩子，这就是一句表扬的话。
鼓励中过程针对的是事件本身，它是孩子的自我评价，可以培养孩子的自主能力，比如说谢谢你的帮助，这是一句鼓励的话。
2.鼓励的三部曲：
使用描述性、感谢性、赋权性的语言。
四、 巧用思维导图绘制日常惯例表
1.日常惯性表的好处有很多，
对于孩子，孩子会感到被尊重，享有权利，觉得自己能干，同时被鼓励。
对于大人来说，大人不需要唠叨，享受平和，注重和孩子合作并享受融洽的亲子关系。
2.怎样用思维导图绘制日常惯例表。
选择主题作为导图中心，然后列清单，接下来给事情安排合理的时间，可以送孩子闹钟（番茄钟）调好时间作为提醒，必要的时候也可以询问孩子是否需要提醒，最后会绘制思维导图。
例：睡前惯例表。
