一推开门，我就发现了客厅里与往日的不同，大小不一、材料各异的恐龙横七竖八的分散在各个角落，各式各样的幼儿书本、卡片七零八落，敞开的、未撕开的零食散落一地，形态各异的布偶从沙发堆到了阳台！
看着这满地狼藉，却还在客厅和卧室间嘻戏追逐的九妹、小混沌和萱萱，我心中的邪火顿时冒了出来，咬着牙说道:赶紧给我收拾好，给你们半小时！否则，看我怎么收拾你们！
三个小家伙听到了我的吼声，九妹最敏感，略有委屈的望着我，一动不动；萱萱站立后摇晃着双手，胀着通红的小脸笑嘻嘻地看着我；小混沌像高速旋转的皮球，惯性下仍在笑着，东跑跑西跑跑，见两个姐姐没有躲藏一动不动地盯着我，他就呵呵着一会看看姐姐，一会看看我。
毕竟还是孩子，想到这，我走上前，蹲下身子，摸着九妹的头，柔声说道:你是姐姐，带着弟弟妹妹把房间收好。爸爸妈妈平时让你们把玩具收好才玩下一个玩具的。你们怎么都忘了？
九妹特会见机行事，满怀期待问道:爸爸，那收拾完有什么奖励没？
我知道她想看电视玩手机，却不想点破她，故作恼怒道:你想要什么奖励？爸爸每天给你做饭，怎么没见你们给奖励！
小混沌快步走到我面前，大声说:爸爸，我们不看电视。我们下去玩可以吗？
“不行？”我提高声调，一口否决了他的建议。“把东西收拾好，教你们学首诗，会背了再来找爸爸提要求！”望着这三个小鬼，我大声说道。
背诗，是我最近这段时期给他们找的“家庭作业”。尽量每天背一首诗，不说认识字，懂诗中意境，能够背下来就好。这是我从土著名群里吴燕老师那学来的育儿经！
前不久的世界读书日，在娄底的土著民文友们经黄诚老师的组织，在三向书屋举行了一次读书分享会。
有10多位书友依次在会上为大家分享了自己多年的读书心得。可能正处于育儿阶段，其中来自教育战线的吴燕老师关于女儿小尹背诗的发言让我感同身受、记忆犹新。
小尹如今有八九岁了。在二三岁时，吴老师开始有意地利用睡前等碎片时光教她唐诗。待其四五岁时，小尹腹中已藏有两三百首唐诗。起初只是为了打发无聊时光，但后来在一次春游中，见到有三五孩童站在树下大声商量着该用什么工具才能将树上鸟窝里的小鸟掏下来时，小尹听了，不声不响地脱口背出:劝君莫打三春鸟，巢中雏儿盼母归；劝君莫食三春鲫，万千鱼仔在腹中！
此情此景，赢得周围人一片羡慕与点赞。吴老师傲娇地将小尹一把抱在怀里，春风满面地亲了一口。
见小尹学诗颇有收获，回家后，吴老师遂将背诗这门作业当做每天必修科目进行。日复一日的积累，女儿识字量越来越多，对阅读也日渐热爱，每次逛书店，都要求买些书回去，吴老师也是有求必应。如今，无需安排，小尹每天都能静静地看书习字，坡让家长脑疼的学业，也无需吴老师费心。
吴老师的育儿经深深地震撼了我。想想九妹和小混沌，一个六岁一个4岁，整天无所事事，就是瞎胡闹！
我也决定让他们开始背书
