关键词：分享、体验、成果、团队
体验分享
早上八点，所有蹦小孩营员和各自的贵州搭档准时在希望小学的操场集合。整顿好队形后，准备进行第一天的农家生活体验。由于出发前的雨势较大，活动不得不改在室内进行。
我们的营员在搭档家生活了一个晚上，身上多多少少会发生一些意想不到的故事。在教室里，每位小伙伴站在讲台上分享各自的经历和体验，大家兴致勃勃，畅所欲言，把各自在搭档家发生的一些有趣的经历讲述了出来，这既锻炼了他们的口头表达能力，又拉近了小伙伴之间的距离。
把每个人的经历讲成一段精彩的故事也就成了一部电影。
农耕体验
雨势渐渐退去之后，太阳渐渐张开迷人的笑脸。按照原计划，早上的第一个任务是去观看牛耕田，体验翻土插秧的辛劳。深贵两地的蹦小孩（共84名营员）分成四个小组，向当地韩老板家的一块蔬菜基地进发。一路上，领队老师详细地给孩子们介绍看到的蔬菜、水果和农作物，说明其名称以及生长特性，孩子们有的是第一次看见田间里的茄子、西瓜和南瓜，个个围上前去看个究竟。看来城市的孩子很少接触大自然，对很多瓜果蔬菜的生长都不太了解。
来到瓜果基地，孩子们首先观看了牛耕示范。周老师给孩子们讲解关于牛耕的历史。中国农耕文化起源于秦朝，农民用耕牛来犁田，至今已有2000多年的历史了。随着科学社会的不断发展，很多原始农耕方式逐渐被高科技所取代，但在中国很多偏远山村依然还延续着这样的原始农耕方式，贵州山区也有很多地方还在使用牛耕种植作物。观看完当地农民牛耕的示范，大孩子们也穿上胶靴，来到田间，农民伯伯指导他们犁田，教他们使用犁具。不一会儿功夫，牛就耕出了一大片翻松的土地。农民搬来两箱刚刚培育好的西瓜苗，蹦小孩们每人领取一株瓜苗，徒手种在刚才犁好的田地里。
每一株瓜苗都是一个小生命，孩子们认真地挖坑、刨土、掩埋，小心翼翼地种下自己的梦想。
学习成果
吃完午餐，孩子们来到教室，周老师给大家上了一堂思维导图魔法课，孩子们创意无限，通过日记、手绘、导图等方式记录早上的生活体验。一幅幅优秀的作品脱颖而出，有赞美志愿者爱心的；有描写西瓜样子的；有记录牛耕经过的。
一份耕耘，一份收获。
团队合作
完成魔法笔记以后，老师们组织所有营员在操场上上演了一场激烈的投篮比赛。虽然有些孩子年龄比较小，个头也不高，投出的球离篮筐还差很远很远，但是他们敢于尝试，一次次将球抛出，眼睛里透露出胜利的渴望，这是感动我的地方。最终，两地的孩子一起通力合作，完成了小组投篮比赛，结果，第一组全体组员以大比分优势赢得了第一名，每人都获得了一张金色贴纸。
不管一个人多么厉害，但是集体往往比个人更有力量。
