早晨我走进教室，英语课代表还没弄好英语音频播放软件，其他同学就在那里边聊天边等她。她说她不知道怎么调节音量。
思考无处不在，不仅学习要思考，平时做事也要思考。
后来早读时，声音很小，我说再不读出声，那一会儿就由我亲自听写了，那我听写的要求就不一样了，就要求全对，此时才有了声音。
早读，如果读书没声音，考虑我单独给他听写。
午休前大家都在讨论题，我提醒讨论时，先让会的给不会的讲，再由不会的给会的讲，讲得时候不允许打断，一口气把整个题的过程讲完。
《暮省》改版了，改为写日记了。有些同学记录自己的事情，感受。日记不仅促进思考，还积累素材，挺好！
昨天选孖意为临时劳动班长，当时有同学就发出嘘声。今天下午就收到举报信，举报他造谣，且不尊重女生和老师。
看来下次选人要先调查好，再决定。
中午班干部培训计分组长，里面很吵，而且组长提出组内的问题，没有实质性的建议和改正措施。
建议婷睿先收集问题结合自己发现的问题，思考解决办法。直接培训，不需要听组长的意见。
培训纪律也是班干部要负责的。
下次培训提前一天写好通知，通知包括：题目，时间，地点，参会人员，落款，通知以后准时开始培训。
下周培训，我亲自指导！
以下是听李松蔚老师的课的一些内容，可以用在班上
，做任何事情，要想形成习惯，都要经过有意识的重复。一段时间之后，就会从“有意为之”变成“肌肉记忆”，也就是“内隐记忆”。要你刻意为之。但假如你每天重复走同一条路，坚持一个月，以后再走，就不需要费脑子了。同样地，如果你每天在睡觉之前，刻意提醒自己，先背半个小时单词，一个月之后，也不会那么费劲了。这就是我们常说的习惯成自然。形成习惯之后，两件事的难度就差不多。唯一的差别在于，刚开始坚持做这两件事的难度不一样。
如果只是回答你的问题，到这里就可以结束了。但你可能还想追问，跟走路相比，为什么睡前背单词不容易坚持？
很简单，因为它反人性。背单词是一个需要集中精力、调动外显记忆的过程，在这个过程中大脑是清醒的、活跃的。如果你选择在睡前，很困的状态下做这件事，可能背了等于没背，或者你真的打起精神把单词背下来，睡意就消失了。
我建议你把背单词这件事放到第二天早上。每天定个闹铃，提前半小时起床，利用这段清醒的时间背单词。你坚持一下看看，一个月以后，你就不需要闹铃了，到点就醒。早起背单词这事就成了你的内隐记忆。
程中，你可以把目标放低一点。把“摆脱自卑”这个目标，换成在摆脱不了自卑的时候，对自己好一点，让自己获得一点照顾和安抚。自卑、纠结，又怎么样呢？就像你说的，那是因为你小时候被错误对待了，又不是你的错。当你因此产生了情绪困扰，你就把自己当成一个受伤的小孩，好好照顾一下自己，比如，吃点好的，找朋友聊聊天，好好休息。你会发现，当你积累了一些被好好对待的体验之后，自卑带来的困扰就会慢慢消退。
生活中这样的例子很多，互依型自我的人，早就习惯了从父母那里接受打击。因为他做得再好，父母也会说：“这点成绩你就翘尾巴了？”但他们对别人家的孩子却从不吝惜溢美之词。父母是真的看不上自己的孩子吗？当然不是。他们私下也是真心的骄傲，只是当着孩子的面，总觉得必须给予某种打压，才是一种更亲密的，把孩子当自己人的姿态。但我们要看到，这种表达并不利于强化进步，而是潜移默化地传递出，你太追求个人的成就，像是一种罪恶。
