最近在看的一本书是日本粟津恭一郎著的《学会提问》,观点大概是说优质的提问具有强大的力量,很多时候,提问比答案本身更重要,因为优质的提问能够引发深度的思考.读完受益匪浅.
想起自己在8月16号写的一篇文章‘‘安静的八千种可能’’,那是当天陪恺恺读‘‘好安静的书’’时有感而发随手写下的.今天碰巧看到童行学院哲思领域如何看世界在探索‘听见’这一主题正好推荐了这本书.同是一本书,我自以为的高质量陪读因为少了优质的提问,最终也仅是限于专注于绘本本身,和孩子一起体验,感知作者所描绘诠释的种种安静,并没有读出深度和广度.
作为阅读的扩展,童行学院给出了一些亲子小任务,例如3分钟内制造出15种不同的声音,问题:这些方法有什么相似的特点,为什么我们能区分不同的声音,为什么有的声音悦耳有的声音却是噪音,为什么我们有时会觉得好安静,我们不说话别人能明白吗,然后做一些安静的眉目传情或无声表达的游戏.这样一系列游戏和问题完成,孩子对安静及声音的理解远比我们之前有收获.看完别人怎么读绘本的,内心五味杂陈,想到最近大家在讨论的福原爱.孩子你也可以有,乒乓球和拍子你也买的起,为什么最后你家孩子球都接不到几个,人家成了福原爱,其中必不可少的因素之一就是人家有个比你更厉害的妈.
同样是陪读一本书,陪读人能够提出优质问题的广度和深度决定了孩子对书理解领悟的深度和广度.学会陪读,首先要掌握如何提问.因为提问是思考的触发器.
本文最初发表在公众号：亲子共读一本书
