现在是2017年6月12日，原本以为明天才会出面试成绩，看了微信推文才知道已经可以查了，期待着，恐慌着，一次不进，两次进，一切终于尘埃落定ˉˉˉ合格，超级兴奋特别开心，不枉全国最贵的教资面试费350，也不枉之前的努力。
笔试三门：综合，教育知识，学科
私以为，综合只需要看综合的前半本，后面都是自己平时积累的东西［百科知识，囊括数理化生地史政］，当然要再刷刷真题，了解一下出题人的套路，这一科的大题最容易把握，多做真题，多记记相关概念就好了。
最麻烦的就是教育知识与能力这科了，记的东西很多，包括教育学和心理学，作为非师范生，记这些抽象的东西是很痛苦的，很多很冗杂，所以需要我们理解理解再理解，再配合真题加强记忆，这科我花的时间是最多的，找个自习室静下心来慢慢看慢慢写，看完教材是必须的，不然大概率over~
第三科是英语学科知识与能力，身为英专生，阅读这些不怕的好嘛，所以我很任性地没刷真题中的阅读，书也没怎么看，做了半本真题［就是前面的单项选择题］，这些选择题的出题方向都是有迹可循的，所以每做完一份，我会大致地整理一下知识点。然后!重点来了!教案的书写真的是大比分，我的很多同学都挂在这里，要么就是来不及，要么就是不怎么会写，考试的时候大题目我是先写教案的，为什么呢？因为这一科我主要看的就是教案，买本真题看看抄抄写写借鉴一下so nice~所以写的虽然没有真题答案那么好，但至少完整，每个成分都不缺，这很关键，这一科大题目里有中文回答的题，就是败在这里，在阅读地方磨了太久，我喜欢磨题，导致时间挺紧张，最后那道题我是没怎么组织好语言，就是想到一点就写一点，没什么逻辑性，最后写了很多点，但都差不多，所以大家准备的时候不要掉以轻心，以为中文回答so easy~
接下来就是面试了。面试准备战线不需要拉得很长，因为越到后期越觉得试讲好无聊，人也会很烦躁。我是和我们班的另外两个同学组成了一个小队，准备了两个星期，最后三个人全过，百分之百的通过率，超棒的，有个成员面试完还赶去火车站准备去考三笔，简直了。三个人不多不少，刚刚好，咱们建了一个Q群，我负责结构化的查找以及每日更新，另外两个同学主要负责真题的查找，咱们买了一本面试书，前期我们讲的都是里面的题，都讲一样，因为每个人的想法都不一样，所以总是会产生一些很棒的idea，然后来完善自己的试讲方法。后期，查找网上的真题，真题有限，每一题都应该好好珍惜，咱们会找好不同的题，然后抽签决定谁是哪道题，谁是第一个上去讲。每天晚上都会到处找教室试讲，模拟出考场环境是很重要的，我们还会计时。考试前的最后几天，我们一天试讲两次，到考试前一天，谁都不想再讲了，恶心_(:з」∠)_试讲题型有语音，听力，写作，阅读，语法，词汇，应该就这么多，其中，听力，阅读，词汇讲法是类似的，只是侧重点不同，别的同学都觉得阅读题最简单，但我不那么觉得，前期确实觉得，啊，好简单啊，希望我能抽到阅读题，但是后期我觉得阅读题好麻烦哦，还得自己设计问题，而且自己设计的问题怎么就那么没有水准这么幼稚呢(ಥ_ಥ)相反，我觉得语法题最好讲，只要你把它们的专业术语都记住，了解一下高中英语的八大语法，真的不怕不怕啦~最怕的就是语音题，要讲韵律，重音，连读等，我的天，这该怎么讲，但是!千万不要有侥幸心理，谁也不知道你会抽到什么题，我隔壁一个成绩超好的英语学霸＋师范生，她第一次抽到了语音题，挂了，第二次又抽到了语音题!这运气，我不知道她现在情况如何，没敢问_(:з」∠)_
我的面试是星期日中午，所以本来我是可以早上紧赶慢赶去的，但是因为咱寝室星期六都去兼职了，只剩下我一个人默默地默默地，胡思乱想，搞得自己好紧张，所以拉了个星期日早上面试的同学一起去住宾馆［她提前订好的］那天是5.21，哈哈哈哈，第一次在这个日子和别人开房，可惜是女的_(:з」∠)_我背了整套正装过去，但最后只穿了正装短袖加西裤加黑色运动鞋，哈哈哈哈，混搭，但是别介啊，你到考场外面你就会发现穿什么衣服的都有，阔腿裤，牛仔裤，粉色小衣衣，我已经是挺正式的那一类了_(:з」∠)_so，never mind~接下来就是安检，排队，签到，这些都不用担心，都有人引导的，后面一系列杂七杂八的就不说了，什么存包啊，什么老师讲考场守则啊，直接步入正题~抽题，老师会让你输入手机号，然后就出来题目了，你可以偷偷瞄两眼，然后签上自己的名字，也就是说，除了写教案的时间，你抽完题就可以开始思考了，你准备的时间远远大于20分钟，而且是所有人都抽完题以后，老师才会把考生领去写教案，写完教案也就是20分钟后，会有人带考生去教室，我的考场三个老师都特别好，我是第一个，她们还手把手地教我用电子板，我也很任性地多用了几次，嘟囔着好高级哦，从来没用过，老师就默认了，哈哈哈哈哈
老师抽的两道结构化，考完后宛若失忆一点都想不起来，不怎么会答，但是瞎掰也要掰出来，只要价值观是正确的就行，重点在试讲，我的试讲题目是that的两个用法，一个做定语从句的关系代词，但也可以叫连词，另一个就是做代词用，结合语篇讲一讲，然后按照教案上的步骤来，讲清楚了就可以了，不用太纠结，但要注意和学生的互动，我认为真实考试的题目还是相对比较简单的。其中，我给了一个句子让学生完善
he is a good person that everyone likes him.
_(:з」∠)_有没有发现错误，我不小心把它弄成了状语从句，多了个him，答辩的时候老师问我有没有觉得自己讲的有些问题，我一转头，哎呀我的天，多加了个him，马上嘟囔着把她擦掉了，老师也没怎么说，就是说语法点已经讲清晰了，但建议我以后给学生讲的时候要更注意为什么，这样学生才能更理解。然后老师就让我给她题目和教案，我问了一下要不要擦黑板，年纪较大的那个老师手一挥，不用擦了，让下一个人去擦，哈哈哈哈哈哈 然后我就我走了，路过几个教室有，别人都还没讲完，也就是我是那一排第一个讲完，当时好怕哦，天呐，我是不是试讲讲得太短了，忐忐忑忑地，回去的路上又推演了一遍，挺好，八分钟多一点，再加上不熟练，偶尔停顿，应该差不多九分钟，真棒。
