新的21天成长训练我给自己定了研读《如何阅读一本书》一书，这本书之前就要断断续续看，没有认真仔细研读过。
听说有牛人就这一本书，研习了半年，阅读学习过N遍，还在继续研读，再次引起我的内心的火苗。
想通过这21天的时候，在阅读方法和技巧有一个更加系统全面的认知和学习，精进实践。
刚好今晚有机会参加了《如何阅读一本书》的线下拆书读书沙龙活动，拆书老师带我们用RIA方法进行拆解。
第一片段拆解的是阅读目标，把目标分为两个方向：
为了获得资讯而读
为了求理解而读
两个方向形成了两种不同的阅读意义：
当我们在阅读类似于报纸、杂志等等，这些都是一下子就能够看得懂的，就能够理解的，我们只是为了了解资讯而阅读，这些并不能增长我们的理解力
我们在阅读一些，目前我们还不能太理解的，或者说有一定难度的，需要我们花一定时间去研究的，能够增加我们理解力的阅读，比如一些专业的书籍，并不是我现在的水平一看就能懂的，这需要花更多的时间，但这种我们与作者水平有差距的阅读，其实是在训练、增强我们的理解力，这类的阅读才更加有意义。
02 阅读与个人成长
拆解到这里的时候，我想到了，我们平时在学习、追求个人成长也是一样的。
我们在追求个人成长的时候，如果我们想要成长，就不能仅仅是永远呆在所谓的稳定、安逸的舒适圈里面，需要我们走出舒适圈，一点点打破这种舒适圈；就像阅读是一样，我们不可能每次只看一些新闻、杂志等文章，这些一下子就能看懂的，并不需要用到我们太多理解力，只是增加我们知资讯而已，只是满足了我们获取快讯、资讯等信息的需求，并不能锻炼、增加我们的理解能力。
只有我们去阅读那些，就目前我们和作者的水平有一定差异的书籍，有难度有挑战，但也正是阅读的成长空间。
这个对于我们平时的个人成长也是一样的，如果想在学习、在职业上有更多的发展，就不能只呆在舒适圈里面，需要走出来，打破舒适圈，进入到自己的学习圈。这个时候其实是个有挑战的，有难度的，也只有这样才能有更多的进步、成长。
这就是从阅读目标开始，引申到个人成。
其实，我在研读，在阅读这本书的时候也是一种成长，因为有些方法虽然在实践，但是没有形成体系系统。
现在也能够理解，为什么那个牛人能够看半年了还在继续研读，里面有很多比较深入的、体系的方法。对于很多阅读者来说，在阅读认识和方法上绝对会是一种提升。
这也是本书为什么能畅销长达百年的原因，阅读人人都需要，但如何有效地、高效地阅读，是我们不懂的。
不懂的部分，就是与作者的水平有差距的地方，这也就理解了为什么牛人能够用半年时间来研习它，这也是我将这本书的研读作为本次21天的成长主题的原因。里面不是单纯的阅读方法、技巧，而是里面有很多值得思考的地方。
这也是此次阅读的目标和意义，因为想把里面的很多方法工具除了直接用于阅读技能提升外，还能引申运用到我们的学习、职业成长上。
这就像我们之前做培训工作，在制定培训计划、制定员工的发展方案的时，一定会考虑，目前员工的水平达到什么程度了，与要求的还差多少？这个差距，就是我们培训的重点。这个差距对于我个人来说，往往是在适合圈之外的，所以，这也是为什么我们每次参加培训的时候就感觉有些许挑战？甚至有时候会很排斥的原因，因为它让我们觉得有难度，挑战了平时那个舒服的状态。
培训的方式是自我成长的一种方式，在公司里，我们更多地被动参加某一培训，如果是觉得被动了，那也会有问题出现。如何主动认识到我们能力差距，不断去积极主动地探索，刻意练习成长才是最为关键的。
所以，不要只做为了获得资讯的阅读，要多做一些能训练、提升理解力的阅读。
在个人学习、职业成长也是一样，不要老是呆在舒适区，要提前主动地认识并打破它。
