很意外我上了大学，虽然不入流。很意外我竟然有了好的改变，很意外的我不安现状也在积极学习！我在追梦，从未停下。也许这才是这个时代赋予我们青年人的使命。也许这才是我们最真实的样子。
可能这恰恰是印证了乔布斯在斯坦福大学演讲的一段话： 我们无法预知未来的点滴，只能在回顾时串联起过去的蛛丝马迹。所以，我们要相信，在未来，我们所经历的的点点滴滴都会以某种形式串联起来。我们必须去相信一些事情——我们的直觉、命运、生活、因缘，什么都好。这条道路并不令人沮丧。
人类较之于动物最大的不同在于人类拥有思想，使其拥有自由自配自己选择和行动的能力，设定目标，达成理想，使自己趋于高尚。我们这个时代有更多自由去选择，去造梦，但是路走着走着却发现，我们眼前的选择太多，我们也不缺梦和理想去自由表达(只是说得多做得少) 。
学业，职业，事业，我们会充满很多的选择。就像一个树林里有很多路，我们不能同时踏足。路上风景都很美丽，有些路看似美丽却充满诱惑的禁果，有些路看似风景独好却少有旅人的足迹;有些路繁华热闹，有些路人迹罕至;我们是愿意随波逐流，得过且过，人云亦云，还是做一只特立独行的猪，亦或是像疯狂动物城里的朱迪那样听从内心，打破偏见，立志做一个好警察。
青年出于选择时的考虑定是兴趣使然，和自己内心的理想联结。但凡历史上和现今的成功大师都是对从事的事业达到痴迷的地步，对自己所从事的工作狂热的挚爱，绝对不是自己的大脑压抑自己的本能而表现出来的理性努力，那是内心的追求和理性智慧结合在一起，是发自内心的爱，如果不是发自内心的爱，不可能痴迷。当然不是所有的痴迷都能成就我们，但是要在这个时代做一个有成就的人，我们所做的选择定是要那个使我们痴迷的工作，这样的工作才能使我们为之坚持很久而不会轻易放弃。
人生仅仅的魅力在于你用凡人之躯在一个你感兴趣的细分的领域里通过疯狂的偏执的努力 ，获得一点点应有的成果 ，发出了一点微光。成功的幸福大抵如此。
这也难怪，在象牙塔懵懵懂懂不知所为地过了一年。，我终于找到了属于我的"对"的事情，我找到那个认真痴迷的自己。我找到了自由，梦想和当代青年的担当。
我认为对”的事情是符合自己的最佳平衡点的——做那些我们8其中的事情。走在对我们来说“对”的路上，我们可能也会很忙碌，可能也会很累，但我们总会感到内心的精力、能量充沛。
这就是为什么很多人会抱怨自己活得很累，想想当初我也有这样想不通的抱怨。这就是为什么很多人在错误的思想中无聊地消耗着自己，失去着青春，慢慢磨掉了理想和志气，慢慢丧失了选择的主动权。
记得小时候小学老师都会问我们长大后想成为什么样的人，想拥有什么样的职业这类的问题。其实那个时候我们每个人都或多或少会有一个目标，这个目标至少在我们心中我们认为它是纯真伟大的。因为那是我们内心深处的声音 。但是，随着时间流逝，年龄增长，环境改变，这声音很容易被淹没。人类是群居性动物，没有一个人能够脱离这个集体社会而单独存在，这也是人类社会属性的一个表现。当然这里我是把野人排除在外的。那么既然是生活在群体环境，就免不了受集体主义的影响，声音被淹没，理想被填埋是时常发生的事。
我们当代青年更需要强大的内心去抵抗集体主义思想的钳制和来自外在的各种侵袭，培养独立思考的能力，使得我们不陷于集体主义的泥淖。很多人更宁愿集体手牵手的合群，在错误的选择和道路中走向黑暗的未来，也不愿给自己独处的时间去思考。虽然孤独很可怕，但是我们以为的合群其实是在走向更深的孤独。而想做一个内心强大的人就必须长期忍受孤寂的岁月，必须有清教徒的精神和宗教般的狂热。所以，英雄都是孤独中成就伟大。所以叔本华说过，要么孤独，要么庸俗！
当然在这里我得强调的是，我们青年对自我的认知，我们的理想和选择，这些已形成的意识和思维模式都离不开我们所处的这个时代时刻影响着我们的教育。好的教育影响我们未来的价值观和理想的确立，影响我们的选择和行动。所以说在我们的时代，做一个优秀的时代青年就要接受教育！它会助力你成长！
孩子人生的第一次教育来自我们的父母。小时候我视我的父亲为英雄，因为在那个闭塞的农村，除了农民没有太多体面的职业。而我的父亲会维修会机电，还开车到处跑运输。我性格里那些好奇心，爱折腾的部分都受到父亲的影响。但是父亲教育的局限性使得后来长大的我在很多方面都和他有很大分歧。这一度让我很愤懑。包括文化程度较低的长辈们，在我的很多选择中表示不理解甚至强加干涉，一度让我失去自由和对理想的茫然。性格中叛逆的那一面大抵也是在那个时候形成 。以至于做过很多错误的选择，现在想起来都让我觉得懊悔不已。
在大学这一年，我也总是时不时听到身边的朋友抱怨自己的父母不理解自己不让自己去单飞，但是最终还是会为了求得安定而选择妥协，活在父母保护下的舒适圈内。我暗自庆幸自己没有太多来自家庭的束缚。活的自我而潇洒！
从幼儿到小学的启蒙教育启发了我们的学习兴趣，总体上我们可以自由地按天性玩耍。杨绛先生在百岁语录中提及好的教育首先是启发学习兴趣和学习的自觉性 ，培养人的上进心 引导人们好学和不断完善自己。很可惜从初中至高中，让我对应试教育多少有点无声地呐喊。更多的是无奈！
我不去后悔，我只想现在。作为一个时代的青年！我希望我们青年有梦想！无论何时都满腔热血！无论怎样，都慷慨激昂！我承认一段时间以来我走了弯路，甚至很多像我一样的都浑浑噩噩过！但时代需要我们！我们有个性！也敢于奋斗！这就是我们这个时代的青年。
