不到长城非好汉！
长城是我国古代军事防御工程，今天已成为中华民族精神的象征。2004年我攀登过雄伟的八达岭长城，到过山海关；2016年去敦煌雅丹途中参观了古老的玉门关汉长城遗址，经过嘉峪关，参观了那里的悬壁长城、天下第一墩……很早听说过静宁有段秦长城，一直有想去探寻考察的愿望，但没有实现。这不，机会来了！
今天冬日暖阳，天朗气清，又逢周末。下午无事，忽记起前两天在朋友圈看到《走近保护和研究静宁战国秦长城遗址的人》美篇，这人其一是我同学杨乐亨，电话相约去看长城，他欣然答应，又约上了他的同伴王健老师。我们仨驱车前往四河乡田堡芦家湾，据说那里的秦长城遗址比较清晰。
原来他俩花费了四年时光进行实地调查走访，终于把战国秦长城遗址静宁段的走向弄清楚了：它起自甘肃静宁县原田堡乡的芦湾梁、刘岔、马鞍子咀、马河，绕经四河乡窦家石咀、红寺乡张家寨子、界石铺镇祁家咀、王家崖到关湾村，再蜿蜒延伸于原安乡的苏家咀，经过大墩梁进入宁夏西吉县。
我们来到田堡的芦湾梁，作为外行的我真看不到“长城”，经过他俩细致的分析、耐心的介绍指点，我才看出了“门道”，真的这段秦长城遗址的脉络还是比较清晰的。更令人兴奋的是在山梁最高处还有一座圆型的烽火台遗址，此地是静宁通渭交界处，长城由通渭绵延而来。
我开玩笑说，你俩硬要把“传说”做实。你们当时凭什么确认是这儿是长城遗址？他们说这儿能清晰地看到夯筑的土层，这儿还发现了大量的秦汉瓦片，经仔细辨认，这些瓦砾中有外绳纹内方格纹、外绳纹内菱形纹、外绳纹内粗布纹等纹饰，这些瓦片主要分布在城障遗址，即戍卒生活区，由此认定是战国秦至西汉的遗存。我也长了见识，在他俩的指导下，我捡了一些不同纹饰的瓦片，留存纪念。
今天我收获的是他俩四年的“探索与发现”成果。静宁是战国秦汉北部要地，属兵家必争之地，静宁有悠久的历史。我也算到过了静宁的秦长城，也算是一条“好汉”了，哈哈！
长城文化首先它代表的是中国古老的军事文化和农耕文化;第二是汉族文化和游牧文化的分界线；第三它代表了一种风俗习惯，精神寄托，进入了老百姓的心里。对整个中华民族来说，长城就是民族的脊梁，是民族精神的象征！
[作者简介］
成纪肖璋：原名王成锁，现任教于静宁县第一中学，中学语文高级教师，甘肃省“骨干教师”，平凉市“学科带头人”，静宁县“教学标兵”，天水师范学院“国培计划”特聘授课教师，读者传媒“阅读写作指导专家讲师”。从事高中语文教学30多年，致力于“本真语文”的教学实践，教学中重视渗透传统文化，注重学生人文素养的提升。编著国学经典读本《论语选读》（吉林文史出版社）并荣获平凉市优秀社科成果二等奖，主持参与5项省市级课题并通过鉴定。长期探索语文课堂教学改革，博采众长，教法灵活，课堂生动，初步形成了以“问题导引”为主的教学风格，曾多次为县内外提供“示范课”“交流课”，4次荣获省、市、县课堂赛讲“优质课”奖励，录像课《六国论》被中央电教馆等部门评为全国“二等奖”并收录于学科网。有数篇论文发表于《现代语文》《语文天地》等刊物，论文《教育理念因时变，立足教研促发展——中小学教师专业发展路径初探》荣获甘肃省优秀论文评选“一等奖”。应邀担任县内外“教师培训”“国学经典”主讲十余场次，曾参编《静宁县教育志》《静宁县教育文集》《创新作文•高考优秀作文》等。
