看完“龙慢慢”的故事，想起了放假前那段时间我班里思思妈妈找我的事情来。那天早晨不到七点，思思妈妈就给我打电话，问我几点到单位，说有事找我帮忙。开始我以为是私事呢！
思思是我班的一个女孩，长得比别的孩子高，作业书写很工整，语言表达能力也很好。只是，那天她妈妈告诉我说最近几周，孩子的周末家庭作业很费劲，得一直写到星期天晚上才能做完。听完她说的话，我很诧异。孩子在学校里写作业的速度是比较快的，怎么会出现这样的情况呢？我赶紧联系数学老师，核对了周末的作业量，发现并不多。调查其他同学，都反映周五晚上写了一点，周六上午就把作业全都完成了，写的时间并不长。
问题到底出在哪里呢？
经过了解得知，思思妈妈给孩子购买了其他的课外书，有阅读书，也有辅导书，还有其他的单配套元测试题。
我问思思妈妈，这些辅导书和测试题什么时候让孩子做呢？她说，做完作业之后啊！我顿时明白了。妈妈的这种做法孩子不高兴，给妈妈说了也不管用，磨磨蹭蹭的不完成作业就是为了对抗妈妈。
孩子知道早早完成了作业也没有休息的时间，还得做其他的作业。就干脆不做完，磨磨唧唧的，一直到周末晚上才完成，就没有机会再做妈妈布置的作业啦！
知道了这个情况，我赶紧给思思妈妈纠正，一定要给孩子留出自己的时间来。她喜欢看书，那就做完作业让孩子看书，她想看会儿电视，家长不想让她看，就退一步，少看会儿。或者，一共给出一个小时，写作业用去了半小时，只要全对了，剩下的半小时就可以做自己喜欢的事情。写作业用去了四十分钟，那么剩下的二十分钟就可以去看电视。用她喜欢的事情吸引她，速度上来了，成了习惯了就好了。
按照我们俩定的方案，两个星期以后，思思妈妈见了我就非常高兴了，说孩子又变成原来的样子了，做作业不用催不用管了，没有再出现拖拖拉拉的情况。
其实，孩子拖拖拉拉无非两种情况：要么是文章中龙慢慢的这种情况，在家里拖拖拉拉，反正早晚有人帮忙；要么就是我班里思思这种情况，反正不拖拉不墨迹更讨厌，那就故意拖拉。
找准孩子拖拉的原因，给孩子时间慢慢纠正，相信每个孩子都可以有自我管理的能力。
