尊敬的刘珅宏导师，宋姜华导师以及所有兄弟姐妹们大家现在好！
今天放学去幼儿园接小儿子，结果因为塞车迟到了10多分钟。因为没有按时接到孩子，老师就把孩子领到了幼儿园食堂等我。等我接到孩子的时候，发现他手里拿着2颗樱桃，说是老师给的。根据他的表述，这两颗樱桃已经在他手里很久了。当见到我的时候，他非常开心的跑过来，说:“爸爸，我给你留了一颗樱桃，送给你吃。”我说:“这个给你吃好不好?”他说:“这个是特意留给爸爸的。”想到孩子这是在向我施爱，我不能拒绝，我就接过来这颗大樱桃，然后我们父子两个就一人一个开心的吃起来。我跟他说:“这个樱桃是我吃过最好吃的樱桃，谢谢阳阳这么爱爸爸，你自己只有两颗还特意留给爸爸，也谢谢阳阳这么耐心的等着爸爸一起享受这么美味的樱桃。”他非常开心的说:“不客气”，还问我:“爸爸好吃吗？”我跟他说简直太好吃了。
想想三岁半的孩子爱的是那么简单、直接、率直、笃定，他的爱是那么的单纯而又真诚，跟他在一起的时刻我是那么的开心幸福，他的爱才是真真正正的爱。
最令我感动的是，他在仅有两颗樱桃的前提下，能够有那份爱心一定要送给我吃，能够有那份毅力坚持等到我吃他才吃自己那一颗。
试想，在这样的生活瞬间，如果我拒绝了孩子这份爱心，孩子的施爱得不到满足，孩子以后还会继续施爱吗?孩子能够得到爱的滋养吗?或者说如果我不重视这个行为和我不用同理心去面对孩子，我哪有机会去培养孩子的爱心和毅力啊！
正如刘老师教我们的，每一个发生都是一个关系，关系大于教育，我们每一天有无数个起心动念，我们时时刻刻在跟周围人事物以及自己发生关系。而我们习惯做的是尽可能的忽略各种发生，从中没有任何体会、感受和提升。生活需要爱，爱在每一个细小的瞬间，只有我们懂得了爱、有能力把握各种机会，我们才能成为爱、传递爱，最后才能让自己更富足、让身边人更快乐和幸福。
从另外一个角度来看，孩子是需要鼓励和赞美的，孩子只有在赞美和鼓励中再加上自己的体验，才能得到更好的成长。我们想培养孩子什么品质，我们就赞美什么，当我们不断的在孩子的体验中给孩子注入这种美好的“铭记”，孩子就会成为我们期待的样子，这比任何讲道理要效果好百倍。我们能够给孩子多么强烈的“铭记”，这取决于我们是否真正的有同理心跟孩子具有一个互动的频道，是否能够让孩子有更深的感受和体验。孩子的一切都是在感受和体验中学习和培养起来的。我们每天跟孩子有无数个瞬间，只有我们有这种把握机会的能力，我们就可以把教育融入这种平凡的瞬间里，我们可以创造出各种我们期待的结果。反之，我们也更能挥霍这种最好的教育和培养机会，然后孩子的优良品质得不到培养，我们也一直陷入苦苦寻找而没有收获中，随之而来的是焦虑、担心。任何事情只有两个方向，一个是良性循环，一个是恶性循环，担心就会变成诅咒，让我们一直处于恶性循环中。
感恩导师的智慧指引，让我有智慧能够觉察每一念，从而提高和改变。
深圳弟子：彭永华分享 2019/6/19（第30次）
