随笔第370天（20191212）
教育孩子最省力的办法
今天读到特级教师魏书生先生写的一篇小文章《教育子女最省力的办法是什么？》，读后很有感触。
文章中，魏老师通过几十年的亲身教学经验，给出的方法很简单，也很直接，他认为教育孩子最省力的办法，就是看到孩子心灵深处的两个自我，然后用孩子的勤我战胜懒我，善我战胜恶我。他说：“孩子内心深处，勤懒两种思想发生冲突，斗争起来了，倘若好思想赢了，我们便坐收渔人之利。倘若勤思想斗不过懒思想，我们则伸出手去帮一把，帮他想想办法，出出点子。”
多么有智慧的老师，这也让我想起了之前周弘老师曾反复强调的教育理念，唤醒孩子心中的好孩子。在他看来，每个孩子的心中都住着两个孩子，一个好孩子、一个坏孩子，孩子当下所呈现的状态，完全是父母长期以来共同选择的一个结果，究竟唤醒了哪个孩子，只有父母最清楚，也只有父母有最深切的感受。
例如在学习中，孩子偶尔的几次没有考好、作业完成不及时、偶尔学累了放松一下玩会手机或偶尔不想上学了休息一两天，这些都是极其正常的事情，因为现在的孩子确实很辛苦，十几年如一日，不停地学习，家庭、学校都给了他们很大的压力，大多孩子都感受不到理解和关爱，内心早已伤痕累累，偶尔想放松一下喘口气，甚至疗疗伤都再正常不过。但每每这时，许多父母便开始变得不淡定，恐怖、焦虑写在脸上，对孩子进行催促、责备甚至打骂，给孩子身上贴上各种负面标签，并不遗余力地用心念、语言和行为来一次次地让孩子相信他就是那样的孩子，于是孩子心目中的好孩子渐渐沉睡，而坏孩子则被逐渐唤醒，于是便产生了越来越多的让父母们焦虑甚至愤怒的问题孩子。
其实，正如两位老师说的那样，教育孩子最好的方法是通过心念、语言和行为，来不断培植孩子身上正面积极的能量，唤醒孩子心中的好孩子，当好孩子被唤醒，孩子的生命将越来越绽放，孩子的人生之路也将越来越宽广！（宏光）
人生底色
确实如同宝华老师所说，人生底色就像一块空白的画布，没有污染，没有故事，没有纠结，没有烦恼……清白、清净。随着成长，一个个的故事，一段段的人生经历如各色颜料被涂抹在画板上，我们看到的是已然为画的那部分，很少有人能够再回到画布最原始的清白与清净。
这让我脑海中立刻想到刚刚21个月的小侄女儿朵朵，想起她从呱呱落地到蹒跚学步，到撒欢儿地跑；想起她说哭就哭、想笑就想，哭与笑、笑与哭之间的自由切换；想起她欢快地骑木马、荡秋千，滑滑梯、拍皮球，看看书、玩玩具；想起她不知从何时起便也会皱起了小眉头，一边挥着小手，一边说着“不要，不要，”也想起她紧紧地抱着喜欢的画册，板着小脸蛋儿，一边躲着，一边说着“我的，朵朵的，”生怕别人给抢去……多么生动的示现呵，曾经的清净无染，之后便是色彩丰富的渲染成“画”。
在这个过程中，仿佛看到曾经婴孩时候的自己，也是这样。然后随着时间的叠加，岁月的流逝，在自己的人生画布上不知疲倦地描绘着一笔又一笔，乐此不疲，不亦乐乎！我们似乎都是这样长大，在自己原本空白的人生画布上描着、写着、画着、勾勒着，体会着、经验着喜怒哀乐愁，品尝、咂摸着酸甜苦辣咸，然后在这些我们所定义和标签的感受与情绪中起落沉浮。最后发现，这一生无论跻身几分热闹，看遍几多繁华，终将独自枕着岁月，细数似水流年，简单即好。
此时，我不禁想着，生命真正要送给我们的礼物是什么呢？从最初的简单变得丰盛、复杂，然后再从复杂世界的边界回归到原本简单、净白的底色，我想这应该就是生命真正要送给我们的礼物吧！（金玲）
