Teaching word parts and word chunks
教授词块,尤其含有语法概念的词块,所给的大量例子,首先要考虑该词的主要意思,接下来是该词块的句法环境(syntactic environment)。
词块包括collocations/phrase verbs/idioms/sentence frames/social formulae/discourse marker。
文章指出词汇能力来自于大量、频繁的接触目标词汇;自我提高意识还有记忆。
(新思路:对于文本的使用,比如歌词,可以询问对文本主题的认识、询问词块特点、找出一些句子结构、找出缩写地方并注明完整形式、写一段文字挖空再让学生从文本中选择词汇填空)
给一个话题,然后让学生头脑风暴等下需要用到的词、词组(同一个词多想一些会用到的词块,如fly directly, fly on to, fly economy class)
让学生准备collocation map,将某个词的用法列举出来。(如图120)