今天，我和一个有十多年管理经验的业务校长聊天，他给我讲了自己几十年的工作经历，给我留下了很深的印象。
1986年春节，他去实习，刚到单位好多实习生没有认真对待讲公开课的机会，他却认真准备了。听课后，校长感觉讲得特别好，就要求全校老师听课，已经退休的老教育局长知道后，来学校和他交流，感觉他对教育有自己的认识，有思想。
他回忆说，他想到未来总归要靠教学来立足，讲公开课是一个很好的锻炼机会，有经验的老师和校长会给他提建议，这对他未来的发展有很好的提升。
实习的时候，他想到要提前为将来的工作做好准备，工作后他也是这样，做老师要给家长和班主任考虑。
一个学生，对于老师可能只是几十个孩子中的一个，而对于家庭来说，一个学生却是家庭的全部希望，农村家庭的孩子是这个家庭未来的顶梁柱。他要为每一个学生的成长和发展考虑。
一个科目，即便学生学得再好，总体成绩没有上去，他也很难考上好学校。一个孩子很调皮，纪律和时间观念差，只靠班主任管理，教育效果不会好，只有所有科目都抓管理，说纪律，班级管理才能效果好。
这样提前多想一步的思维方式，让他成为家长非常喜欢的老师，也让他成为所有同事愿意合作的搭档。并且，他也一步步成为了优秀老师，优秀班主任，以及后来的优秀管理者。
现在，一些公立学校的老师没有忧患意识，还在混日子，只是依靠几十年的教学经验教学，不学习新知识，也不研究教学，他们以为这是沾光了，付出了一点点时间和精力，就赚了和别人一样的工资。
我想，未来一定会有更多更新的改革，干多干少不一样，干好干坏不一样。
前半年，一个在高速收费站的工作人员下岗了，她哭着说，我36岁了，这些年什么也没有学会，以后怎么办呢？
如果，她以前在每天安逸的工作环境里能多想一步，以后高速收费站电子收费了，我怎么办呢？我是不是要学习一些知识和技能呢？
有一个朋友，他这些年在外边打工，儿子留在家里学习，他不管不问，原本学习基础挺好，后来只考上一所很普通的高中，最近甚至不愿意继续学习了，但他还没有意识到这个糟糕的结果。
可能，只有等到朋友们的孩子都考上大学，学到先进的知识和技能，找到喜欢的工作，而他的孩子只能从事一些辛苦却低收入的工作时，他才能意识到今天的懒惰和短视。
凡事多想一步，我们就知道现在要做什么，这样就为未来做好了准备，收获更好的未来。
