不知不觉，在简书上练习写作有一段时间了，其中，工具类的文章我比较喜欢阅读，也喜欢写。
要想写得好，真不是件容易的事。不知道下面这些情形，你遇到过吗？
写着写着，开始自说自话；
文章的主旨和立意不清晰；
素材与论据不知道如何安排；
不知道是否满足了读者的核心需求……
写作中，我最常思考的就是：
读者存在哪些困惑？
我写的文章要给读者带来什么价值？
我的目的是什么？
我要怎样达到这个目的？（怎样写？怎样布局？怎样建构？）
没想到，在单位的一次课程开发培训中，我找到了答案。
为了帮助员工更好的开发企业内部课程，公司请来了内部课程培训的专业讲师，刘老师，给我们进行了为期2天的封闭训练。
刘老师幽默风趣，在内部培训领域造诣颇深。2天培训后，我为公司设计的《谈判课程》大纲及雏形PPT已经基本完成，从构思到细节，我经历了一次完整的课程设计开发之旅。
最关键的是，通过这2天的培训，我理解到：所有的培训、讲座、写作、谈判，这些都是我们与世界沟通的方式，很多基本原理和准则，都可以通用、借鉴。
这次培训对我启发最大的，是课程开发的框架设计理念，这里面的要素，完全可以横向运用到写作。
刘老师告诉我们：
一个好的培训，不是临场发挥出来的，更是后台设计出来的。
我也想说：
一篇好的文章，不仅仅是灵感的迸发，更在于文章框架的完善设计。
一个常见的课程设计框架是这样的：
WHY（重要性）
WHAT（是什么）
HOW（怎么做）
IF THEN（常见问题、误区及处理）
我们的写作也是一样，当你准备开始提笔，你不得不思考如下的问题：
1.WHY（你为什么要写这篇文章？）
这里细分来说，又包括2小点：
①读者的期待和需求是怎样的？（理想状态）
②存在的困难有哪些？（现实差距）
以我这篇文章为例，读者的需求是：希望写出逻辑架构清晰，富有价值的好文章，希望写作时，能有具体的方法指导，如果工具简便易行，可以拿来就用，那么更好。
存在的困难是：缺乏对文章框架设计的意识，认为框架设计是高不可攀的，认为要写好文章是十分困难的，需要阅读大量的著作，难以快速掌握具体工具和技巧，等等。
在这个部分，你思考得约充分，那么你的文章也就会越充实，也会更有“分量”。
说到底，这是你写作的立意、主旨，是你“言为心声，文以载道”的最根本的东西，也是你与读者之间最根本的价值交换：你满足了他的需求。
2.WHAT（是什么）
这部分就是文章的主体内容，你要讲的主要内容。从定义概念，到具体例子，根据你的文章的主题，你开始写便是。
我这篇文章的主体内容就是，对文章框架设计各要素的介绍、阐述及展开。
3.HOW（怎么做）
这部分是对文章目标的思考，主要分为以下三点内容：
①受众对象及特点：
你的文章是写给什么人看的？
大学生还是职场人士？
初学者还是提高者？
②受众对象带来的主要挑战：
1.太过专业的内容，读者没耐心或者看不懂？
2.部分读者已经有一些写作经验，对于文章内容较为挑剔？
3.其他的可能的困难？
③写作目标（读完这篇文章后，读者能够……）
再次勾勒自己的写作目标，尽量清晰的考虑自己文章想表达的主旨。
例如：
1.表达对自己某一事件的观点或者看法；
引发读者思考，对读者有启发；
2.使读者能了解到框架设计的重要性；
3.掌握到写作中框架设计的基本要素；
4.学习并运用框架设计的思维进行写作。
我们再回顾一下课程开发的结构设计，如下表所示：
通过这样的全面思考，结构化的设计，可以使得我们的文章满足读者需求，同时兼具分量与可读性。学习使用这样的思考模式，使得我们写作时更有逻辑，更有条理，完成与读者的紧密对话。
运筹帷幄中，决胜千里外。
运用框架设计的方法来写作，祝愿你和你的读者，穿越屏幕，保持无声连接。
沙子0001-田宝的文章健身房-心理学小组
